沪科版八年级学案第三章声的世界介绍.doc

第三章 声的世界 第一节 科学探究：声音的产生与传播 学习目标 1.知道声音是物体振动产生的。知道声音是以波的形式向外传播． 2.知道声音的传播需要介质，不同的介质传播声音的快慢不同， 3.了解声波进入人耳后引起听觉的过程。 课前准备 1．家庭小实验 在家中请你在碗中放入水，然后用筷子去敲击，在你听到声音的同时，你又会看到什么现象？ 2.预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 一、声音是是怎样产生的 活动1：声音大家都很熟悉，你能设计几个发声的小实验吗? 利用手中的器材：音叉、泡沫球、细线、锯条、直尺、小鼓、锣、录音机、扬声器、真空罩、抽气机、水槽、手机、塑料袋等，试一试并回答以下问题： （1）你能不能使正在发声的物体停止发声 （2）观察物体发声时与不发声时有何区别 （3）正在发声的物体有什么共同特征 2．活动2：1．提出问题声音在传播的时候有什么条件呢？猜想与假设3．制定计划与设计实验 ⑴讨论：· 列举生活中哪些物质可以传播声音。⑵根据以上思路，设计实验。 器材：4．分析论证三、声音的传播有多快 活动L．声音每秒传播的 叫做声速 2．声音在不同介质中传播的快慢是 。声音在 中传播的速度一般比在 、 中的传播速度大。在同一种介质中，声速还跟 有关，温度越高，声速也 。 思考：百米赛跑中，如果终点计时员听见发令枪响才按表计时，这样的