教学能手“课前策动”设计方案模板介绍.doc

【东莞市第二批思想品德教学能手评比项目之“课前策动”方案】 沿海片区厚街镇厚街湖景中学茹绮云 学校编号：**（这学校科组长统一编号，如，莞中初中部01） 《***》策动方案 （***年级课***第***框） 一、课前策动分析（基于本课题三维目标及重难点的准确定位，分析要达成这一目标，学生在情感态度、认知结构以及方法等方面有哪些有利和不利的因素，需要做哪些准备？） 目前很多父母和青春期孩子间关系的现状。究其原因，主要有以下几点： 1、“独生子女症”在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。 2、青春期孩子特有的独立意识和叛逆性格在初中阶段的表现尤为强烈，也可能是父母的过度溺爱、过度包办致使孩子习惯了父母的付出，漠视了父恩母爱。 3、虽然我们对孩子爱的教育一天也没有停止过，但常常流于形式或空洞说教灌输，而显得空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然显得苍白乏力。 4、由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩。 二、课前策动方案 （一）课前策动简案 策动方案 对方案的目的性针对性分析 策动效果的整理及使用设想 序号 策动内容 对学生要求 整理或再创 使用 1 爱的感动（激情） 整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗