小学语文阅读教学的研究5.pptVIP

七、关于教学模式 “教的法子要根据学的发子。”（陶行知）做到：因文而异，因需而设，以学定教，顺学而导。 1、以培养自学能力为核心的“学、导、练”教学模式 2、以情景体验为核心，以训练朗读为重点 的“导读、练读、评读、赏读”教学模式 3、以方法指导为核心的“方法渗透，领悟、小结、运用”教学模式 4、以获取信息，积累语言为核心的略读课、自主阅读课教学模式 5、以体验、探究为核心的“综合性学习”教学模式 宝山壁画 宝山壁画是引人注目的昂贵文物。此壁画发现于阿鲁科尔沁旗东沙布乡境内。1994年列为“全国十大考古新发现”之一。宝山壁画中最引人注目的是《杨贵妃教鹦鹉图》。该画高0.7米、宽2.3米，用于笔重彩绘制，最突出的表现了 晚唐风格。唐代擅长绘贵妇仕女的大师周昉绘制了《杨贵妃教鹦鹉图》，不仅享誉中原，而且还影响全国各地。发现于阿旗宝山古墓里的这幅画，就是契丹人聘请中原画家按照周氏风格绘制的， 技法深得周氏画风的真传。在唐人真迹稀如星风的今天，能够从中完整了解唐代人物画的杰出成就，堪称美术史研究的辛事。这幅壁画现今保存在阿鲁科尔沁旗博物馆，历经千年，恍如新绘，是该馆的镇馆之宝。 欢迎大家观看！ 感悟型教学模式结构大致如下： （1）感悟准备阶段（唤起情绪，激发兴趣，提取知识） （2）读悟阶段（读懂课文、整体感知；创设情境，引发内心体验；联系生活，巩固内心体验 （