中等职业学校班级管理之我见重点.doc

职高班级管理之我见 韩红 摘要：中职学生作为一个比较特殊的群体，他们呈现出比较鲜明的特点，往往是中招考试的失利者，这些学生会出现一些自卑、自大、消极、悲观等不良的心理状态。所以在中职学校管理这些学生无疑是一件比较费力费心但是往往教育效果不是太明显的教育活动。本文就是针对中职生的一些特点，找出相应的一些方法策略，一起探讨中职学生的管理教育工作。在文中，具体分析职高班主任在教育管理学生出现的一些问题，以及中职学生呈现出的心理状态，并依据这些特点或现象探索恰当的教育措施和方略，在文中主要从五个方面谈起，包括教师应该具体的心理素质，涵盖教师在进行教育过程中应该如何有效地灌输思想教育的措施和方法，还涉及教育过程中，应该根据学生特点开展那些活动等。 主题词：中等职业学校 班主任 班级管理 谈起中职教育，大家都知道教育管理者所面对的是一群特殊群体，这些中职生大部分是无奈的情况下选择了中职的中招考试的失败者，所以给常人的感觉中职学生素质低，学习程度差，普遍存在厌学情绪；也有一部分外地生源，他们在北京上不了普高只能选择一所有自己喜欢的专业的职业高中；所以中职学校被社会戏称为“后进生培训基地”；再加上生源地、生活习惯的不同，学生个人素质也参差不齐；尤其在中职时期学生叛逆性比较强，追求个性，虽具有简单朴素的人生价值观，有一定与人交际的能力，但是还不成熟、不稳定、遇