四年级下册健康教育介绍.docVIP

四年级下册健康教育教案???? 教学内容????? 第一、人体的消化器官 教学 向学生介绍有关消化吸收的基础知识，使学生了解消化道的组成。 教学重难点 消化道的组成。 教具准备 消化器官挂图。 教学过程???? 1、导入新课，我们喝的水和吃的每样食物都要经过人体自身地处理，才能吸收其中的营养成份并且?将废物排出体外。那么，进行这项工作的器官有?哪些呢？这堂课就让我们来学习。 ?????2、板书课题，学习课文： ?（1）朗读课文，出示挂图，了解消化器官的名称及位 置?（2）消化：食物在消化道内被分解成为可吸收的成分的过程叫消化，分为物理性消化和化学性消化； 吸收：消化后的营养成份通过消化道管壁进入循环系统的过程叫做吸收 ?（3）消化系统的组成及其功能和形态 ?（4）儿童消化系统的特点(消化道短而窄，管壁薄，容积小，消化能力不强，特别注意饮食卫生) ?? ?3、学生提出疑问，相互讨论学习，教师总结 ?????4、完成课后练习。 ??? 5、效果考查，让学生根据挂图按顺序说出各消化器官的名称。 ?板书设计?????? 一、人体的消化器官?????? ????????? 消化道：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门 ??? 消化系统 ???????? 消化腺：唾液腺（口腔腺）、胃腺、胰腺、肝脏、肠腺 教学内容????? ?? 第二、不吃变质的食物? 教学目让学生知道变质食物对健康的影响。 教学重难点 变质食物对健康的危害。 教学过程1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐， 请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来 学习“不吃变质的食物”，板书课题。 ????????2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵 的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等） ????????3食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。 ????? 4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。 ???????5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。 ????????? 6、学生朗读课文，完成课后练习。 ????????? 7、效果考查：怎样防止病从口入？? 板书设计??????? 二、不吃变质的食物?? 1吃变质食物引起的症状和疾病：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病 2、 怎样防止病从口入？ ?教学内容?????????三、手的卫生???? 教学目 使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后??洗手，经常剪指甲，保持手清洁的良好习惯。教学重难点 手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。教具准备挂图 教学过程1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。 ????????2、授新课，提出问题：（1） 脏手吃东西会引起什病（蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎） ?（2） 什么情况下应洗手？?（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用 ?过的东西） （3） 为什么不能留长指甲？（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵） （4） 结合挂图说说怎样洗手？（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、 要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上（5） 有感情的领读，齐读课文，完成课后练习 3、 效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。 板书设计?????????? 三、手的卫生 ? ??????????????????????? ?????????洗手：要认真 流动水、 ? ?????????????????????????????????????? 用肥皂全洗到 ? ?????????????????????????????????????? 不马虎要擦干 ? ?????????????????????????????????????? 勤洗手不留甲 ? ?? 教学内容????????? 第四、预防蛔虫病 教学目 使学生了解蛔虫病的危害，懂得蛔虫病的防治。 教学重难点 蛔虫病的防治。 教具准备 挂图 教学过程1、了解什么是寄生虫，介绍蛔虫的相关知识，导入新课。? ?2、蛔虫的感染方式及感染途径。 ?3、蛔虫对人体的危害：营养不良，消化不良，中毒，刺激肠道，引起疾病。 4、 怎样预防蛔虫病？四人组讨论、记录，派代表回答，教师小结：第一，健全洗手设备，供应开水；第二，培养良