维特罗克生成学习理论整理介绍.docVIP

维特罗克生成学习理论整理——6.7 【生平】 维特罗克(Merlin C.Wittrock)是美国当代著名的教育心理学家,认知学习理论中生成学习理论( theory of generative learning)的创始人。维特罗克1931年出生于美国西部的爱达荷州,1949年考入密苏里大学生物系学习生物学, 1953年获生物学学士学位,随后因对心理学产生了浓厚兴趣而转攻教育心理学,1957年获得教育心理学硕士学位,1960年获伊利诺大学心理学博士学位。从伊利诺大学毕业后,他就职于加利福尼亚大学,1963升任教授。在1984-1985年期间曾任美国教育心理学会主席,1986年因其出色的研究工作而获得了美国教育学会颁发的教育研究卓越贡献奖,1987年又获得了美国教育心理学会颁发的桑代克奖。维特罗克是美国学习心理学界中,离开了行为主义阵营又完全接受了认知心理学研究方法的代表性人物。被认为是“促进学习理论研究，由认知主义转向建构主义”的关键人物之一。 【著述】 在大学任教期间,除了正常的教学工作以外,他还做了大量的心理学研究工作,研究的领域主要集中在脑生理学、注意、记忆和个体学习等方面。他一生著述甚多,曾出版过《教学和学习研究手册》(Handbook of Research on Teaching and Learning)和《大脑与心理学》( The Brain and Psycholo