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南京邮电学院继续教育学院 《数字电路与逻辑设计》教学大纲 课程的性质与任务 本课程是为邮电高等函授各通信专业开设的一门专业基础课，它的主要任务是突出中、大规模集成电路的分析和应用以及实现逻辑功能的方法，为学习后续专业课和通信技术打下必要的基础。 课程内容及基本要求 数字逻辑基础 　　要求理解掌握的内容： 二进制数，八进制数，十六进制和十进制数之间的相互等值转换 ２．8421BCD码，2421BCD码，余3BCD码和循环码的编码方法 　　３．逻辑表达式和真值表 　　４．四变量以内的卡诺图化简法 　　５．对偶式和反演式的求解 　　６．逻辑代数化简法 第二章 逻辑门电路 　　要求理解掌握的内容： 　　1．2、3极管的开关特性，开关时间的形成原因 　　2．TTL集成逻辑门电路的结构，工作原理和电压传输特性 　　3．CMOS和NMOS构成的反相器，与非门，或非门等电路形式 　　4．OC门，三态门，CMOS传输门等电路形式和工作原理 　　5．肖特基晶体管特点 第三章 组合逻辑电路 要求理解掌握的内容 正负逻辑的规定 组合逻辑电路的分析 数字显示电路 译码器和选择器工作原理 半加器，全加器 用MSI设计组合逻辑电路 第四章 集成触发器 要求理解掌握的内容 与非门组成的基本R-S触发器工作原理 钟控（同步）R-S触发器工作原理 主从JK触发器，维持堵塞D触发器特性方程，真值表，波形图； 主从JK触发器转换成T和T‘触发器 第五章 时序逻辑电路 要求理解和掌握的内容 同步十进制计数器和异步十进制计数器工作原理 用MSI实现时序逻辑电路 移位寄存器工作原理 环形计数器和扭环形计数器的分析 M序列发生器工作原理 时序电路的设计方法 利用T4161设计2-16任意进制计数器反馈预置型或进位预置型 利用T4195设计环行计数器及扭环形计数器 第六章 大规模集成电路 要求了解的内容 CMOS动态存储单元和移存单元的工作原理 从功能上比较SAM，RAM，ROM的差别 PROM，PLA，PAL及GAL的各自特点 第七章 脉冲信号的产生与波形变换 要求理解掌握的内容 555集成定时器电路结构，工作原理以及如何构成单稳态触发器，多谐振荡器和施密特触发器 单稳态触发器工作原理和作用 施密特触发器工作原理和作用 多谐振荡器工作原理和作用 第八章 数模和模数转换 要求 了解的内容 D/A转换的基本思想 A/D转换的实现 实验 　　１．主从JK触发器 　　２．二-十进制计数器及其数字显示电路 　　３．555集成定时器 ４．用MSI设计四变量以下组合逻辑电路 四、本课程对《通信工程》专业本科和电信类专科专业基本要求一样。主要区别是本科班对课程中的设计内容比专科班的要求高。难度系数大。 五、教学进程表 高等函授《数字电路与逻辑设计》课程教学进程表 周次 教学内容 教学要求 作业 1、2 1.1；1.2；1.3 按大纲 1-1（1）；1-2（2），（3）；1-3（3），（4）；1-4（3），（4）；1-5（1），（6）；1-8；1-11（2），（3）；1-12（6）；1-14（2），（4），（8）；1-15（1），（3），（6），（8）；1-16（7）；1-18（2） 3、4 1.4；1.5；1.6 按大纲 5、6 2.1；2.2 按大纲 2-2；2-3；2-5；2-9；2-14；2-16（a） 7 2.3 按大纲 8、9 3.1；3.2；3.3 按大纲 3-2；3-4；3-9；3-13；3-16；3-19（4）；3-22（2） 10、11 3.4 按大纲 12、13 4.1；4.2 4.3；4.5 按大纲 4-2；4-4；4-5；4-7；4-9；4-12 14、15 5.1；5.2；5.3 按大纲 5-1；5-4；5-5；5-7；5-17；5-19；5-22；5-26 16、17 5.4；5.5 5.6.2；5.6.3 按大纲 18、19 7.1.1；7.1.3 7.2.1表7-1；7.2.4 7.3.2；7.3.3；7.4.1 表7-3；7.4.2、2 按大纲 7-2；7-5 20 复 习 第 3 页 共 3 页《数字电路与逻辑设计》教学大纲、进程 高等函授 夜大学