《教育知识与能力》模块一教育基础知识和基本原理技术分析.docVIP

《教育知识与能力》模块一 教育基础知识和基本原理 考点一 教育的涵义及其本质属性（选择题） 1.教育的涵义 广义：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育。它包括社 会教育、学校教育和家庭教育。 狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，它是教育者根 据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校的教育工作，对受教育者的身心施 加影响，促使他们朝着期望的方向发展变化的活动。学校教育由专职人员和专门教育机构承 担。 2.教育的本质属性 首先，教育是一种把自然人转化为社会人的过程，这表明教育是人类所独有的社会现象。 其次，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程，这表明教育与其他 社会现象有本质区别。 最后，在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者以及社会要求三者之间的 矛盾运动。 考点二 教育的基本构成要素及其关系（选择题） 1.教育者 概念：教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人。 构成：学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与教育活 动的其他人员。 教育者是教育活动的主导者，是构成教育活动的一个基本要素。 2.受教育者 概念：受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人。 构成：既包括在各级各类学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的成人教育