§9.7两个平面垂直的判定与性质.docVIP

§9.7.3面面垂直的判定与性质 一．教学目标： 使学生进一步巩固二面角概念的同时掌握两个平面垂直的判定定理及性质定理并能加以运用。 二．教学方法：观察实验法和发现法 三．教学重点、难点：两个平面垂直的判定定理及性质定理并能加以运用。 四．教学过程： （一）复习： 1．二面角的平面角的范围和二面角平面角的作法； 2．求二面角的步骤：作——证——算——答； （二）新课讲解： 1．两个平面垂直的定义： 两个相交成直二面角的两个平面互相垂直；相交成直二面角的两个平面叫做互相垂直的平面。 2．两平面垂直的判定定理：（线面垂直面面垂直） 如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直。 已知：直线平面，平面，垂足为，求证：． 证明：如图所示，令，则， 在内过作， ∵，∴， ∴是二面角的平面角， 又∵，∴是直角， 所以，与所成的二面角是直角，即． 应用实例：建筑工地在砌墙时，常用铅垂的线来检查所砌的墙是否和水平面垂直。 3．两平面垂直的性质定理：（面面垂直线面垂直） 若两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于它们的交线的直线垂直于另一个平面。 已知：于点，求证：． 证明：在内过作，则由题意得是的平面角， ∵知，又∵，∴． 4．例题： 例1．如图，已知是圆的直径，垂直于所在的平面，是圆周上不同于的任一点， 求证：平面平面． 证明：∵是圆的直径，∴， 又∵垂直于所在的平面，∴， ∴平面，又在平面中， 所以，平面平面． 例2．已知， 求证：． 证明：设，在内取点， 过作于，于点， ∵，∴， 又∵， ∴，同理可得， ∴． 例3．如图，平面，，若，求二面角的正弦值。 解：过作于，过作交于，连结， 则垂直于平面，为二面角的平面角， ∴，又平面，∴，， ∴平面，∴，， 又∵，， ∴平面，∴， 设，则， 在中，，∴， 同理，中，，∴， 所以，二面角的正弦值为． 五．小结：1．面面垂直的判定和性质定理；2．面面垂直性质和判定定理的应用。 六．作业：课本习题9.7 第6、7、8题。 七：预备题： 1．过点引三条长度相等但不共面的线段，且，，求证：平面平面． 2．如图，平面，，分别是上的点，且， 求证：是直角三角形。 八．板书设计（略） 九．课后反思： 第 1 页 共 2 页 （第2题图） （第1题图） A B C D E B B A M N C B a