二年级海洋与文化概述.doc

教案题目 海洋卫星 【教学内容】 《山东省义务教育学校课程教科书·海洋与文化》二年级全一册 海洋卫星 【教材分析】 教材图文并茂，旨在使学生知道什么是海洋卫星。海洋卫星主要包括哪几种。 【教学目标】 1.知道什么是海洋卫星。海洋卫星主要包括哪几种。 2、知道现在各国主要发射哪几类海洋卫星。 3、通过学习能说一说读了《海洋卫星》这篇文章的感想。 【教学重难点】 知道什么是海洋卫星。海洋卫星主要包括哪几种。 【教具使用教学课时 一课时 【教学过程】 谈话导入 同学们了解海洋卫星吗？你知道关于海洋卫星哪些知识？今天我们就一起来学习。板书课题。 初读感知 自读课文，想想课文主要向我们介绍了什么？ 小组讨论 小组讨论，把自己读懂的地方写在表格中。 标出不明白的地方，大家一起解决。交流收获 1、小组选代表交流自己读懂的地方。 2、提出不明白的问题，其他小组帮助解决。 资料补充 小组代表交流课下搜集的有关海洋科技方面的资料。 六、小组交流 1.什么是海洋卫星？ 2.海洋卫星主要包括哪几种？ 3.现在各国主要发射哪几类海洋卫星？ 4.说一说，你读了《海洋卫星》这篇文章有什么感想。 七、总结 【板书设计】海洋卫星:种类 作用 【课后反思】 通过本课的学习，学生了解了海洋卫星的相关知识。 知道了什么是海洋卫星。海洋卫星主要包括哪几种。知道现在各国主要发射哪几类海洋卫星。还能通过学习说一说读了《海洋卫星》这篇文章的感想。 教案题目 海洋科技 【教学内容】 《山东省义务教育学校课程教科书·海洋与文化》二年级全一册 海洋科技 【教材分析】 教材图文并茂，向学生讲述了有关海洋科技方面的知识。 【教学目标】 1、通过本节课的学习，使学生知道海洋科技 即海洋科学与技术，是一对孪生姊妹。以及海洋科技方面的知识。 2、知道了海洋科技分为哪几类吗？ 【教学重难点】 使学生知道海洋科技 即海洋科学与技术，是一对孪生姊妹。 【教具使用教学课时 一课时 【教学过程】 谈话导入 同学们了解海洋科技吗？你知道关于海洋科技哪些知识？今天我们就一起来学习。板书课题。 初读感知 自读课文，想想课文主要向我们介绍了什么？ 小组讨论 1、小组讨论，把自己读懂的地方写在表格中。 标出不明白的地方，大家一起解决。交流收获 1、小组选代表交流自己读懂的地方。 2、提出不明白的问题，其他小组帮助解决。 资料补充 小组代表交流课下搜集的有关海洋科技的资料。 六、小组交流 你知道了海洋科技分为哪几类吗？ 七、知识链接 中央电视台的海浪预报是由哪里发布的？ 1983年成立的国家海洋局海洋环境预报中心，它的前身是1964年成立的国家海洋局水文气象预报总台，现在是专门从事海洋环境预报、咨(zī)询(xún)服务和科学研究的业务机构，也是国家授(shòu)权发布海洋环境预报的国家级机构。其预报产品以国家海洋预报台通过多种方式、途径对外发布，中央电视台每天的海浪预报，就是其中的一种。它设有海洋水文预报一室、二室、海洋气象预报室、极地预报室、声像室、电信台、海洋遥感部、计算机室、海气研究室和资料室等。 【板书设计】海洋科技:海洋科学的开设和发展，离不开海洋技术 【课后反思】通过本课的学习，学生理解了海洋科技的相关知识。 知道了海洋科技分为哪几类。学生学习兴趣高涨，课堂发言积极，达到了预期的效果。 教案题目 海八珍 【教学内容】 《山东省义务教育学校课程教科书·海洋与文化》二年级全一册 海八珍 【教材分析】 教材图文并茂，向学生讲述了有关参翅八珍、山八珍、水八珍、兽八珍、海八珍的知识。 【教学目标】 1、使学生知道海八珍都有什么，它们有什么作用。 2、培养学生的语言表达能力。 【教学重难点】 使学生知道海八珍都有什么，它们有什么作用。 【教具使用教学课时 一课时 【教学过程】 谈话导入 同学们了解海八珍吗？你知道关于海八珍的哪些知识？今天我们就一起来学习。板书课题。 初读感知 自读课文，想想课文主要向我们介绍了什么？ 小组讨论 1、小组讨论，把自己读懂的地方写在表格中。 标出不明白的地方，大家一起解决。交流收获 小组选代表交流自己读懂的地方。 提出不明白的问题，其他小组帮助解决。 资料补充 小组代表交流课下搜集的有关海八珍的资料。 六、小组交流 你知道了海八珍分为哪些吗？ 【板书设计】海八珍：味道鲜美 非常名贵 【课后反思】通过本节课的学习，学生知道海八珍都有什么，它们有什么作用。 学生之间能很好地合作，不仅从教材中获得了相关信息，而且还进行了资料的补充，达到了预期目标。 教案题目 海洋食物链 【教学内容】 《山东省义务教育学校课程教科书·海洋与文化》二年级全一册 海洋食物链 【教材分析】 教材旨在让学生知道什么是海洋食物链，海洋里有哪三