数学分析自评报告-精品课程-天津商业大学.docVIP

加强《数学分析》课程建设 为培养复合型、创业型人才构筑宽厚平台 《数学分析》课程自评报告 数学分析课程组 2007年10月 《数学分析》课程自评报告 数学分析是一门数学专业的一门重要的专业基础理论课，目的是培养学生具有较强的抽象思维能力，逻辑推理能力，数学运算能力并使学生领会数学的思想方法，为数学专业理论课的学习打下坚实的基础。 随着科学技术的高速发展和计算机在科学计算中的广泛应用,《数学分析》已经成为培养学生数学素质和掌握现代科学技术的最重要的基础课之一。在大学本科教育阶段，《数学分析》和《高等代数》,《空间解析几何》作为三门基础数学课程是形成科学技术人才的素质与能力的根基。因此，规范《数学分析》教学，科学地进行教学管理，实现现代教育技术与数学教学的整合，建立一支结构合理,素质优良,适应现代教育的教师队伍，全面提高该课程的教学质量并保证其持续性发展提高，是本课程改革与建设的基本目的. 《数学分析》课程建设一直得到学校和理学院领导的高度重视。学校拨入专项资金用于课程建设;理学院领导深入教学第一线，提出若干建设性意见,对该课程的改革与建设给予了多方面的指导。几年来，课程组全体人员一直致力于该课程的教学改革与建设，使该课程较好地实现了“多种教学模式交叉，传统教学与现代教育技术初步整合，培养学生创新能力，全面提高教学质量”的教学目标。 经过认真的回顾和总结，本课程组成员达成共识：课程