4.茄冬樹自然教學設計.doc(46kb).docVIP

認識校園植物課程計畫與活動設計 單元名稱：愛護校園的好朋友--植物 (茄冬樹篇) 教學年級：三~四年級 配合科目： 健體/國語/自然/藝術與人文 教學時間：120分鐘/三節課 設計者：彭蓬旺 課程計畫： 1.每年十一、二月是茄冬樹結果的季節，一串串果子，垂吊在茄冬樹樹頂端如風鈴般隨風搖曳。隨後成熟的種子搭著小鳥的便車去旅行。一大串的茄冬樹果子不經任何裝飾就顯得漂亮，將他用來作為讓小朋友認識“茄冬樹”這棵台灣常見的植物朋友，是最好不過的媒介了。 2.培養小朋友隨時觀察不同季節大自然有不同的變化。 3.讓小朋友能遊於自然，發現大自然的樂趣。 教材、教具： 茄冬樹果實、學校植物分布圖、雲彩紙、瓦楞紙、熱熔膠 參考資料： 野花記/遠流/張永仁 大地有情台灣植物的四季/玉山社/陳月霞 教學活動、流程 時間 評量 一、為果實找家 1.以茄冬樹果實引起動機： ＊請小朋友猜猜看這是什麼？ ＊告訴小朋友這是學校的樹上找到的，請小朋友猜一猜，這棵植物在學校的哪裡？是什麼樹？ (小朋友以本身有的經驗回答) ＊將學校地圖公佈於黑板，讓小朋友圈選出“樹”位置。 2.給小朋友10分鐘自由觀察時間，尋找長果實的茄冬樹在哪裡。 3.發下學習單，與小朋友討論觀察結果。 ＊請小朋友再次確定所找到長果實的茄冬樹位置。並畫在學習單上。 ＊請小朋友發表，觀察後發現，在現在的季節，茄冬樹的特徵有哪