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《纸风铃》教学设计 （设计·应用） 一、学情分析??一年级的学生对未知的东西充满好奇，又富于力引导学生发挥想象创造二、教材分析??本课属于设计·应用领域，要求教师引导学生用纸制作，。拓展部分。??【知识与技能】了解造型和材质的特点，掌握的制作方法。充分发挥想象力和创造力，用。 ??制作一与众不同的。??培养学生观察生活和动手制作的能力，四、教学重点、难点及解决措施??教学重点：了解学习简单制作的方法。??教学难点：如何设计制作新颖、构思巧妙的。??解决措施：??。??。 ??教准备：课件、彩纸、、胶水、剪刀、线。??学准备：彩纸、、胶水、剪刀、线。 教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用 引导阶段(3分钟) ??1. 出示课题 《纸风铃》??2. 图片欣赏 提问：？??教师：??4. 导语：今天老师就带大家学习《》一课，用你们的小手制作出。??（板书）── 学生欣赏并回答问题。???? 学生。 发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示 (15分钟) ??1．。?? 风铃分为：支架、挂绳、铃身、铃舌四个部分。 ? 学生观察。 ? 2. 出示图片分析风铃的种类??提问： 教师： ??学生欣赏。 3．??提问：?? 归纳：彩纸、卡纸、剪刀、毛线、固体胶、双面胶 还可以准备一