健康國小陶藝教學課程設計教案-uschoolnet.docVIP

健康國小陶藝教學課程設計教案 一、學習領域：藝術與人文領域 二、教學對象：本校四年級學生 三、主題名稱：陶鈴 四、實施時程：240分鐘 五、課程設計者：鄭兆欣、李純雯 六、課程教學者：授課老師 七、課程協助者：鄭兆欣 八、活動設計 活動一:（80分鐘） 認識風鈴的種類及了解陶鈴的基本做法: 讓孩子知道風鈴是由主體及配件兩部分構成。 配件部分可分成立體及平面，本單元是要製作平面式風鈴。 設計草圖。 活動二: （80分鐘） 製作陶鈴 了解陶板機正確使用方法 實做陶鈴的的主體及配件 認識化妝土 上化妝土配色 活動三: （80分鐘） 組合陶鈴 欣賞自己及同學的成品 聽聽看不同的陶鈴發出的不同聲音,並說出差異的原因 欣賞健康風鈴祭 教學活動 學習目標 活動內容 評量 方式 學習資源 能力指標 活動一 1.讓孩子知道風鈴是由主體及配件兩部分構成。 能說出風鈴的基本構造主體、配件。 提示孩子風鈴是如何發聲 主體部分要如何設計才能支撐整個風鈴。 A. 配件部分要如何配置才能 適當的敲出聲音。 發表 討論 成品展示 2-2-1 2-2-2 2.配件部分可分成立體及平面 能說出風鈴配件部分的構造不同。 配件部分可分成立體及平片兩種基本形式。 B. 平面造型可藉由桿麵棍或 陶板機為輔助工具製作。 比較分析 3. 設計草圖 能設計出一張屬於自己風格的草圖。 發放一張A4紙,