臺北市95年度「創造力教育計畫」籌備會議.docVIP

「创造力与创意教学」讲座摘要 主讲者：陈龙安教授 一、前言:创造力是我这一生的最爱 二、我今天要讲的主题:: 创造力与创意教学 创造力:四C–mini C little C pro C big C 四判准--1.新奇性2.实用性3.进步性4.精致性。 认知能力: 「创造思考，动动头脑。点子多，方法巧，见解新，面面到， 解决问题不可少。大家来创造，明天会更好！ 情意态度: 「创造思考，忘掉烦恼； 想象心、挑战性、好奇心、冒险性， 情意态度不可少， 大家来创造，明天会更好！ 」 创意的金钥匙－ 1.敏觉 2.流畅 3.变通 4.独创 5.精进 6.想象 7.挑战 8.好奇 9.冒险 创意教学: 激发学生创意培养创造力的教学 模式:问想做评 ATDE Model 创意教学策略 三、化繁为简谈创造力与创意教学:易点:爱感动 一、易:变 改变 四个目标: 变异 变易 变益 变艺 五个手段:想变 知变 应变 求变 御变 好了歌: 世上万般，好便是了，了便是好。若不了，便不好；若要好，便是了”。 目标改变:3Q:IQ EQ CQ QQQ 3Q 方法改变:ATDE ATDATDE AATADADE …………… 二、点:点子 现代人光凭武勇或勤苦是不够的( 在这个时代,要在人海中冒出头,更重要的是点子; 创意教学的困境 创造力的障碍 化不可能为可能MIS