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文件来源：河姆渡教师教育网 * 温 馨 提 示 感谢您从“河姆渡教师教育网”下载使用该PPT文件，仅供学习参考，未经作者同意勿在公开场合使用，谢谢合作！ ——河姆渡教师教育网 山区幼儿园“农家乐”劳动作业有效性的实践探索 ●“扶扫把招工事件” ● 陶行知先生说过：“生活即是教育。” ● 我们幼儿园仅仅结合山区特点，选择贴近幼儿生活的劳动作业，如挖笋、摘野果、挖红薯等，我把它们称之为“农家乐”劳动作业。 一、选择区域特色的劳动内容， 激发幼儿的劳动兴趣 采 野 花 摘 西 瓜 捡 板 栗 找 编 笋 一、选择区域特色的劳动内容， 激发幼儿的劳动兴趣。 二、根据不同的年龄特点， 开展力所能及的劳动作业。 捡树叶 荠菜开花了 剥花生 二、根据不同的年龄特点， 开展力所能及的劳动作业。 一、选择区域特色的劳动内容， 激发幼儿的劳动兴趣。 三、采用“跟踪调查”的反馈方式， 建构“双管齐下”的模式。 四、小小成果， 尽显“农家乐”劳动作业的魅力 “七彩风铃”来喽！ 挖 笋 抓 青 蛳 摘 蚕