3、古诗两首教学内容《山行》教学目标1、感受深秋宜人的秋色，培养.docVIP

3、古诗两首 教学内容：《山行》 教学目标： 1、感受深秋宜人的秋色，培养学生热爱大自然的美好感情。 2、学习生字词，用钢笔写好生字，理解重点词的意思，想象诗句所描绘的意境，体会诗人的感情。 3、有感情朗读、背诵古诗。 教学重点：能正确流利地背诵古诗，知道重点词语“坐”、“爱”、“于”等关键词语的意思，体会诗歌所描绘的意境。 教学难点：想象诗所描绘的景色，体会诗人表达的思想感情。 教学课件：3 古诗两首《山行》.ppt 总第7课时 一、导入新课，释题设疑 1、同学们，你们还记得我们以前学过哪些描写春天的诗吗？又是哪位诗人写得呢？看看谁的小脑袋灵光，记得好！ 指名背《春夜喜雨》（杜甫 唐） 《春晓》（孟浩然 唐） 2、无疑，春天是生机勃勃，是美丽的，而我们即将迎来的秋天，则是拥有着另一种韵味的美。今天我们要学习的这首古诗，就是描写秋天的景色的――（板书课题）《山行》 3、“行”我们可以怎么组词呀？（行走）那么“山行”是什么意思呢？（在山上行走） 4、简介作者：这首诗的作者是唐代的杜牧，晚唐时期的杰出诗人，与当时另一著名诗人李商隐被人并称“小李杜”，也是为了区别杜甫。 过渡：那么究竟诗人看到了什么景色呢？ 二、初读指导，整体感悟 1、（出示