斯科特微观经济学课件Introduction课件.ppt

要求 上课请按时到堂； 课堂请保持安静； 请坚持到堂学习，并积极思考。 课程特点、学习方法 专业基础课，是学好整个经济学和管理学的前提。 相对其它课程较难。 逻辑严密，连贯性强。 多做并认真做习题。 推荐书目 1.曼昆（Mankiw）：《经济学原理》，The Principles of Economics。（入门级） 2.平狄克、鲁宾费尔德：《微观经济学》，中国人民大学出版社1997年第1版。（中级） 3.《经济学家茶座》，山东人民出版社。1-19辑。 教学目的 微观经济学主要介绍消费者、生产者和资源拥有者三种个体经济活动主体在市场经济条件下的行为规律，阐述市场机制对稀缺资源有效配置的作用机理，在此基础上分析市场机制的不足和政府的作用。 本学科教学目的：熟悉微观经济学的基本内容，掌握西方经济学的分析方法以及市场经济运行的一般规律，能够应用微观经济学的基本理论和分析工具或方法分析现实问题。 第一章 引 论 一、为什么学习西方经济学？ 二、什么是西方经济学？ 三、西方经济学的主要内容 四、西方经济学的由来和发展 五、西方经济学分析方法 一、为什么要学经济学？ 一个社会的兴衰在某种程度上取决于其政府所选择的公共政策；理解、赞成或反对某项政策的各种意见是我们研究经济学的一个理由。 各国领导人（政治家）：制定经济政策 经济学家：解释整个经济如何运行 有助于理性地作决策 二、什么是西方经济学 就研究的对象而言，西方经济学研究的是当代资本主义市场经济运行问题，是关于有效配置和充分利用稀缺资源的学说和政策主张，有微观经济学和宏观经济学。 西方经济学是流行于西方资本主义国家的各种经济理论、学说和政策主张，是适应市场经济发展的需要而产生、发展的经济学说。 从分析方法看，有实证经济学和规范经济学。 经济学定义 “经济学是一门研究人类一般生活事务的学问” 马歇尔《经济学原理》 “经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人” 萨缪尔森《经济学》 “经济学是研究各种稀缺资源在可供选择的用途中配置的科学” ， 即“经济学是一门研究人们怎样选择的科学” 。 人类欲望与资源稀缺的矛盾 不知足 终日奔波只为饥， 方才一饱便思衣。 衣食两般皆俱足， 又想娇容美貌妻。 取得美妻生下子， 恨无田地少根基。 买到田园多广阔， 出入无船少马骑。 槽头扣了骡和马， 叹无官职被人欺。 县丞主簿还嫌小， 又要朝中挂紫衣。 作了皇帝求仙术， 更想登天跨鹤飞。 若要世人心里足， 除是南柯一梦西。 清·胡澹庵《解人颐》 稀缺（Scarcity） 稀缺是经济学研究的起点。 马斯洛：人类欲望（需求）层次 生理、安全、社交、尊重、自我实现 在一定时期内，在既定技术条件下，资源是有限的。类别 自由资源和经济资源（Free resource —Economic resource） 土地、劳动、资本和企业家才能 欲望总是超出能够满足欲望的手段即用资源所提供的物品和劳务，因而资源是稀缺的。 稀缺是指社会所生产出来的产品是有限的，无法满足人们所有的欲望。 选择（choice) 欲望的无限与资源的稀缺之间的矛盾决定选择的必然，这是一切经济制度共同面临的问题。 在一定时期内，在既定技术条件下，资源是有限的，但同一种资源一般有多种用途；虽然人们的欲望是无穷的，但有主次轻重之分；人们通过选择可以将稀缺的资源首先配置到最重要的地方，满足人们最重要的欲望，实现稀缺资源的有效配置，尽量减少欲望得不到满足而产生的痛苦。从这个意义上说经济学是一门使人幸福的科学。 机会成本（opportunity cost) 使用一种资源的机会成本是指把该资源投入某一特定用途以后所放弃的在其他可能的用途中，所获得的其中最大利益。 举例：舍得 得不偿失 有所得，必有所失 描述工具 生产可能性边界（production possibility boundary，或PPC曲线)生产可能性边界也称生产可能性曲线或产品转换曲线（product transformation curve) 。 三、西方经济学的主要内容 微观经济学基本内容 微观经济学（Microeconomics）研究市场中个体的经济行为，它从资源稀缺这个基本概念出发，认为所有个体的行为准则在此设法利用有限的资源取得最大的收获，并由此来考察个体取得最大收获的条件。 西方经济学的由来和发展 英，亚当·斯密 《国富论》，An Inquiry into the Nature and Causes of the wealth of