细胞器——系统内的分工合作说课概述.ppt

细胞器 ——系统内的分工合作 邢洪英 教材分析 教学目标 教学手段 教学过程 本节是人教版《普通高中课程标准实验教科书 生物①（必修）分子与细胞》第3章第2节的内容。是第三章的重点内容之一。它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。通过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。 本节计划用2个课时完成。第1课时主要引导学生识图，了解细胞器结构和功能等；体会细胞器之间的协调配合。 本课重点是认识几种重要细胞器的结构和功能，重中之重是叶绿体和线粒体。难点是细胞器之间的协调配合。 1、知识： 了解各种细胞器的结构和功能。 认同细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是由各组成成分的协调配合完成。 课堂思路 复习上节课所学习的知识，进一步掌握细胞的基本结构图，并归纳总结出第一个知识点。 结合多媒体课件讲解各细胞器的具体结构和功能。引到学生自己看图总结动植物区别。 结合多媒体课件具体介绍蛋白质是怎样在细胞内合成的。 复习回顾细胞结构 一：细胞质——新陈代谢的主要场所 1、细胞质基质： （1）线粒体 （2）叶绿体 （3）内质网 （5）高尔基体（单层膜） （6）