【创新设计】2015高考语文（山东专用）二轮专题复习课件 第一部分 第1章 语言文字运用 增分突破4.pptVIP

增分突破四　表达得体两热点： 得体修改和情境写作 [考情快递] 语言表达得体，是一种实践性很强的要求，最能反映考生实际的语言修养。高考对“得体”的考查，一是单一考查，即通过题目只考查“得体”考点；二是综合考查，把“得体”放在“简明”“连贯”等考点中一起考查。无论从哪种角度考查，都要在做题过程中牢牢把握住得体的几个要求——对象、场合、目的、用语，尤其是能结合具体情境灵活运用得体知识，进行恰如其分的表达。 情境写作即创设学生较为熟悉的活动场景，要求学生根据具体的情境条件进行表达。此类题目往往与得体放在一起综合考查。这也是近几年高考考查的热门题型。 (2013·天津卷)下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。 ××学兄： 寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。 顺祝 夏安！ 弟×× 2013年6月6日 答：_____________________________________ 解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。重在考查得体。语言表达的得体，就是要求做到恰如其分，使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的主体，即根据语境条件使用语言，分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。有两处是不符合书信的