【创新设计】2017版高考数学（江苏专用、理科）一轮复习课件：专题探究课二 .pptVIP

高考导航　函数与导数作为高中数学的核心内容，常常与其他知识结合起来，形成层次丰富的各类综合题，高考对导数计算的要求贯穿于与导数有关的每一道题目之中，多涉及三次函数、指数函数、对数函数、正弦函数、余弦函数以及由这些函数复合而成的一些函数的求导问题；函数的单调性、极值、最值均是高考命题的重点内容，在填空、解答题中都有涉及，试题难度不大.运用导数解决实际问题是函数应用的延伸，由于传统数学应用题的位置已经被概率解答题占据，所以在历年高考题中很少出现单独考查函数应用题的问题，但结合其他知识综合考查用导数求解最值的问题在每年的高考试题中都有体现. 热点一　利用导数研究函数的单调性、极值与最值 以含参数的函数为载体，结合导数的基本概念、几何意义等求解参数的值，或结合具体函数，求其单调区间、极值、最值或利用函数的单调性、极值与最值求解参数的取值范围等都是较为常见的命题方式，此类题难度中等，正确地求出参数的值是关键. 【例1】 (满分12分)(2015·全国Ⅱ卷)已知函数f(x)＝ln x＋a(1－x). (1)讨论f(x)的单调性； (2)当f(x)有最大值，且最大值大于2a－2时，求a的取值范围. ?先求f(x)的定义域x∈(0，＋∞)，否则扣1分. ?对a分两种情况讨论. ?不要漏掉a≤0，f(x)的最值情况，否则扣1分. ?构造函数g(a)，并注意观察g(1)＝0. 第一步：求函数f(x)的