1.5图形的平移课件2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 浙教版七（下） 数学 自主 合作 探究 互动 浙教版七（下） 数学 问题: 小朋友由A滑到B的运动中，她的身体各部位运动的方向 相同吗？各部位运动的距离相等吗？ 看一看、想一想: 滑 梯 各部位运动的方向相同， 各部位运动的距离相等. A B 问题: 在滑梯过程中，小朋友身体各部分的运动方向相同吗？运动距离呢？ 这些图形的运动过程与小朋友滑滑梯的运动过程，是否有共同点？若有是什么？ 问题:这些物体的运动与小朋友滑滑梯的运动， 有哪些相同的特点? 都是沿一个方向移动一定的距离. . A B C D F E 浙教版七（下） 数学 1、你认为若传送带上的箱子上的A点向左移动80cm ， 则箱子上其他所有的点会向 移动，移动了 cm. 左 80 议一议 浙教版七（下） 数学 E F G H 现在我们来看传送带上的箱子的某一个面的平移 A B C D 2、你能说明什么样的图形运动称为图形的平移呢? 方向 距离 浙教版七（下） 数学 一个图形沿某个方向移动，在移动的过程中，原图形上的所有的点都向同一个方向运动相等的距离，这样的图形运动叫做图形的平移。 图形平移的概念 想一想：由以上的表述，你认为描述一个 图形平移必须指出哪几个条件？ 浙教版七（下） 数学 比一比：谁反应快 在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6） 中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？ 注意： 物体作平移的两个条件：相同的运动方向和相同的运动距离 说一说 你能举出现实生活中一些反映平移的实例吗？ （请与你的同伴交流） 传送带上的箱子 浙教版七（下） 数学 电梯上的人 观察生活 从远处看行进的 方队好象是一个 正方形在运动 这些日常的物体运动都是平移 索道上的缆车 B A C D E F G H 浙教版七（下） 数学 （1）如果把传送带上的箱子的移动 前后某同一面记做四边形ABCD 和 四边形EFGH ， 那么四边 形ABCD 与平移后得到的 四边形EFGH相比， 图形哪些 改变了？哪些仍不变？ （2）图中点A经平移到了点E，则点A和点E是一对对应点，你能在图 中找出其他各对对应点吗？ （3）请连结各对对应点得出线段，这些线段之间有怎样的位置关系呢？ 有怎样的数量关系呢？请说明理由. 议一议 位置改变了， B – F、C – G 、D – H 平行且相等 形状、大小、方向都不变. 想一想：通过上述问题的讨论，你认为图形的平移 有哪些性质呢？ 图形平移的性质: 平移不改变图形的形状、大小； 一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等。 浙教版七（下） 数学 （1）已知一条线段（如图），请作出它向上平移4个 单位后的图形。 做一做 （2）已知一个长方形（如图） 请作出它向右平移3个单位 后的图形。 浙教版七（下） 数学 例：把长方形ABCD（如图）沿箭头所指的方向平移， 使点C落在点C ’.画出经这一平移后所得的图形. 想一想：平移的方向是什么？移动的距离是多少？ 给你一张透明纸 ,能否操作完成？ 还有其它方法吗？ D ′ A ′ B ′ A D B C C ′ 沿C C ’方向 线段C C ’的长 1 浙教版七（下） 数学 A D B C C′ 例：把长方形ABCD（如图）沿箭头所指的方向平移， 使点C落在点C ’。求经这一平移变换后所得的像。 A D B C C′ 例：把长方形ABCD（如图）沿箭头所指的方向平移， 使点C落在点C ’。画出经这一平移后所得的图形。 D ′ B ′ A ′ （1）分别过点B，D作AC的平行线BM，DN。 （2）分别在射线AC’，BM，DN上截取AA’，BB’， CC’，DD’，使AA’=BB’=CC’=DD’。 （3）连结A’B’，B’C’，C’D’，D’A’。 所以，长方形A’B’C’D’就是所求经平移后得到的图形。