19.2.1正比例函数教案.docVIP

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19.2.1正比例函数教案.doc

正比例函数 知识技能目标 1.理解一次函数和正比例函数的概念; 2.根据实际问题列出简单的一次函数的表达式. 过程性目标 1.经历由实际问题引出一次函数解析式的过程,体会数学与现实生活的联系; 2.探求一次函数解析式的求法,发展学生的数学应用能力. 教学过程 一、创设情境 问题1 小明暑假第一次去北京.汽车驶上A地的高速公路后,小明观察里程碑,发现汽车的平均车速是95千米/小时.已知A地直达北京的高速公路全程为570千米,小明想知道汽车从A地驶出后,距北京的路程和汽车在高速公路上行驶的时间有什么关系,以便根据时间估计自己和北京的距离. 分析 我们知道汽车距北京的路程随着行车时间而变化,要想找出这两个变化着的量的关系,并据此得出相应的值,显然,应该探求这两个变量的变化规律.为此,我们设汽车在高速公路上行驶时间为t小时,汽车距北京的路程为s千米,根据题意,s和t的函数关系式是 s=570-95t. 说明 找出问题中的变量并用字母表示是探求函数关系的第一步,这里的s、t是两个变量,s是t的函数,t是自变量,s是因变量. 问题2 小张准备将平时的零用钱节约一些储存起来.他已存有50元,从现在起每个月节存12元.试写出小张的存款与从现在开始的月份之间的函数关系式. 分析 我们设从现在开始的月份数为x,小张的存款数为y元,得到所求的函数关系式为:y=50+12x. 问题3 以上问题1和问题2表示的这两个函数有什么共同点? 二、探究归纳 上述两个问题中的函数解析式都是用自变量的一次整式表示的.函数的解析式都是用自变量的一次整式表示的,我们称它们为一次函数(linear function).一次函数通常可以表示为y=kx+b的形式,其中k、b是常数,k≠0. 特别地,当b=0时,一次函数y=kx(常数k≠0)出叫正比例函数(direct proportional function).正比例函数也是一次函数,它是一次函数的特例. 三、实践应用 例1 下列函数关系中,哪些属于一次函数,其中哪些又属于正比例函数? (1)面积为10cm2的三角形的底a(cm)与这边上的高h(cm); (2)长为8(cm)的平行四边形的周长L(cm)与宽b(cm); (3)食堂原有煤120吨,每天要用去5吨,x天后还剩下煤y吨; (4)汽车每小时行40千米,行驶的路程s(千米)和时间t(小时). 分析 确定函数是否为一次函数或正比例函数,就是看它们的解析式经过整理后是否符合y=kx+b(k≠0)或y=kx(k≠0)形式,所以此题必须先写出函数解析式后解答. 解 (1),不是一次函数. (2)L=2b+16,L是b的一次函数. (3)y=150-5x,y是x的一次函数. (4)s=40t,s既是t的一次函数又是正比例函数. 例2 已知函数y=(k-2)x+2k+1,若它是正比例函数,求k的值.若它是一次函数,求k的值. 分析 根据一次函数和正比例函数的定义,易求得k的值. 解 若y=(k-2)x+2k+1是正比例函数,则2k+1=0,即k=. 若y=(k-2)x+2k+1是一次函数,则k-2≠0,即k≠2. 例3 已知y与x-3成正比例,当x=4时,y=3. (1)写出y与x之间的函数关系式; (2)y与x之间是什么函数关系; (3)求x=2.5时,y的值. 解 (1)因为 y与x-3成正比例,所以y=k(x-3). 又因为x=4时,y=3,所以3= k(4-3),解得k=3, 所以y=3(x-3)=3x-9. (2) y是x的一次函数. (3)当x=2.5时,y=3×2.5=7.5. 例4 已知A、B两地相距30千米,B、C两地相距48千米.某人骑自行车以每小时12千米的速度从A地出发,经过B地到达C地.设此人骑行时间为x(时),离B地距离为y(千米). (1)当此人在A、B两地之间时,求y与x的函数关系及自变量x取值范围. (2)当此人在B、C两地之间时,求y与x的函数关系及自变量x的取值范围. 分析 (1)当此人在A、B两地之间时,离B地距离y为A、B两地的距离与某人所走的路程的差. (2)当此人在B、C两地之间时,离B地距离y为某人所走的路程与A、B两地的距离的差. 解 (1) y=30-12x.(0≤x≤2.5) (2) y=12x-30.(2.5≤x≤6.5) 例5 某油库有一没储油的储油罐,在开始的8分钟时间内,只开进油管,不开出油管,油罐的进油至24吨后,将进油管和出油管同时打开16分钟,油罐中的油从24吨增至40吨.随后又关闭进油管,只开出油管,直至将油罐内的油放完.假设在单位时间内进油管与出油管的流量分别保持不变.写出这段时间内油罐的储油量y(吨)与进出油时间x(分)的函数式及相应的x取值范围. 分析 因为在只打开进油管的8分钟内、后又打开进油管和

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