大学生就业指导第四讲(学时)分析.pptVIP

职业生涯与发展规划 授课教师：郭俊汝 职业生涯规划 自我分析 环境分析 确定目标制定计划 定期反馈 二、职业生涯机会的评估（环境分析） （一）职业外部环境 （二）影响职业选择的其他因素分析 (一)职业外部环境 宏观环境包括：政治环境、社会环境、经济环境； 微观环境则是行业环境、企业环境等。 生涯发展机会自评表 （二)影响职业选择 的其他因素分析 职业方向的选择一定是在以上自我评估和职业机会评估的基础上，考虑了职业方向与个人性格、兴趣、特长、外部职业机会的匹配。 职业生涯规划是一个寻找内在与外在的协调的过程，一般而言，当人的内在特点与职业特性越相一致，职业成功的可能性也就越大。 影响职业选择的其他因素分析表 制定行动计划与措施 (一)大学不同时期的职业生涯规划 (二)目标与任务及规划 (一)大学不同时期的职业生涯规划 在校大学生职业生涯规划的实施也可分为四个阶段 大一试探期 大二定向期 三拼搏期 大四冲刺期 由于时期不同，阶段不同，所以职业生涯规划确定的目标和主要内容也不同 （二）目标任务及规划 1．目标与任务分析 经过前面的评估分析，可以判定一个职业方向(或目标)对自己的适合程度。现在请分 析自己要达成这一职业理想，已经具备的条件和所欠缺的条件，明确提升的措施。 2．作出每年的基本规划 每学年末要总结一学年来的计划执行情况，然后修正、制定新的规划。 要素分析表 六、定期评估与反馈 我们处在一个快速变化的时代，计划需要应变化而调整。’影响职业生涯规划的诸多因素在不断变化，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估与修订。其修订的内容包括：职业的重新选择，职业生涯路线的选择，人生目标的修正，实施措施与计划的变更等等。这是一个螺旋上升的过程。 1.助力与阻力分析 2.360度反馈 3.方案的修正 1．助力与阻力分析 2.360度评价 职业生涯发展反馈可采用360度评价法 班主任评价： 辅导员评价： 父母评价： 同学评价： 自我评价： 职业生涯规划的实例 背景信息：张某，女，1985年5月生。现烟台大学人文学院，汉语言文学专业，2006级 撰写时间：2007年11月15目 一、自我分析 我具有较强的交际能力、适应能力和组织管理能力；具有创造性与开拓性的特点；自信、谦虚、认真并且很有毅力。但脾气急躁，不够耐心；想法很多却抓不住重点；容易莽撞行事；易受外界干扰。 (一)兴趣 1．全方位评估 (1)家人评价：喜欢接受新鲜事物，喜欢领导和影响他人。 (2)同学评价：喜欢挑战与竞争；善于思考；喜欢通过交流与沟通，表达自己的多种想法；喜欢社交活动。 (3)老师评价：喜欢挑战，喜欢团结和组织同学。 (4)测评：企业型与社会型——善于领导与支配他人，好与人争辩，喜欢挑战和新鲜事物。 ． (据《霍兰的职业测评量表》) 2．结论 总体评价：喜欢挑战与竞争，好为领导者，喜欢鼓舞、带动与影响他人。适合的职业：经理、推销员、政治家、律师、社会工作者等。 (二)价值观 1．全方位评估 (1)家人：最看重以后的发展，实现自己的理想与抱负。 (2)同学：靠个人奋斗取得成绩来实现自己的人生价值。 (3)老师：有很强的上进心，最看重个人成就和发展。 (4)测评：在自己感兴趣并富有挑战性的工作领域发挥自己的才能并得到认可。 (据马丁·凯次的“SIGI系统”、霍兰德RIASE(：六角模型) 2．结论 总体评价：看重能力的施展，渴望有成就感和影响力。适合的职业：律师、零售商、 经理等。 (三)能力 1．全方位评价 (1)家人评价：组织与管理能力强，有毅力。 (2)同学评价：有很强的感染力、亲和力和理解力，组织能力、交际能力强。 (3)老师评价：创造力比较强，有一定的组织管理能力，有毅力。 (4)测评：沟通能力、管理能力、人际交往能力、推理技能、处理细节的技能。 2．结论 总体评价：组织管理能力、人际交往能力、沟通与理解能力较强。适合的职业：社会和政府服务工作，记录和沟通工作系列。如办公监督和记录，秘书工作，教学与教育工作，顾客服务。 二、环境分析 (一)家庭环境评估 家庭经济父母是农民，家中经济情况一般；弟弟读高中，家中有较大的学习费用负担。家庭关系家庭成员社会关系简单。家庭期望父母希望我毕业后能找个安稳的工作，有稳定的收入和幸福的家庭。家庭影响从小父母就教育我：自尊、自强、自立。 (二)学校环境评估 学校创建于1984年，北大、清华两校直接援建。经过20年的努力，已经发展成为一所学科门类齐全、教学设施完善、具