电路分析教案单元教学设计方案4.docVIP

淄博职业学院《电路分析》课单元教学设计方案 教师：张 涛 序号：04 授课时间 第5周 周2 1-2 周5 1-2 周5 3-4 授课班级 P14电气6、5、4班 上课地点 多媒体教室Q2-201 Q1-309 教学单元名称 电路的基本定律 课时数 2 教学目标 专业能力 理解集总参数电路的电压和电流必须满足的两类约束 理解支路、节点、回路、网孔的概念 理解基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）的实质 掌握依据KCL、KVL列方程的方法 方法能力 掌握依据KCL、KVL列方程的方法 社会能力 能够将实际电路构建成电路模型并对电路模型进行分析 目标群体 电气自动化专业2014级新生 教学环境 普通教室 教学方法 讲授法、师生互动 时间安排 教学过程设计 10分钟 1、回顾上一节课所讲授的内容 2、要求学生能够比较熟练的列出简单电路的KCL方程 35分钟 1、导入新课 在熟悉基尔霍夫电流定律的基础上引入基尔霍夫电压定律（KVL） 2、基尔霍夫电压定律 1）内容：对于集总参数电路，在任一时刻，任一回路中，沿该回路全部支路电压的代数和等于零。 2）使用KVL的方法： 先选定回路，再规定各支路（或元件的）电压参考方向，再确定回路绕行方向，最后列出KVL方程。 列写KVL方程时，分电压的参考方向与回路绕行方向一致的项取正号，反之取负号。 时间安排 教学过程设计 例如图示电路， 则有：-u1+u2+ u6-u4=0 （1） 3）实质： 电位的单值性，能量守恒的体现。 4）推广： KVL可以推广到求电路中任意两点之间的电压。 由（1）式有： u1= u2+ u6-u4 即：电路中两点之间的电压等于由正极找一条路径绕到负极所有元件电压代数和。 说明： （1）KVL与电路元件的性质无关； （2）KVL 对电路中任意回路的各支路电压施加了线性约束。 40分钟 关于基尔霍夫定律的总结： KCL和KVL是集总参数电路的基本定律，其对电路中节点的电流和回路的电压建立起一种约束关系，其为列写电路方程的基本依据之一。 教材例题1-6、1-7、1-8讲解。 课后习题1-7至1-16解题重点解析 5分钟 对本章内容进行简单总结为下一章的学习奠定基础 作业 P19-21 习题1-7至习题1-16 教学反馈 学生掌握简单电路的KCL方程、KVL方程以及其综合应用，效果良好 （注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）