锐角和钝角说课稿陈红.docVIP

《锐角和钝角》说课稿 金城小学：陈红 今天我说课的内容是小学数学二年级下册《锐角和钝角》通过二年级上册“角的初步认识”的学习，学生已经学会如何辨认角和直角，知道角的大小与两边张开的程度有关，并会用三角板来判断一个角是否为直角。本节课在此基础上，让学生认识锐角和钝角。判断一个角是直角、锐角还是钝角，都是用三角板上的直角进行比较。学生比较容易掌握。 依据《大纲》要求，根据教学内容知识体系的内在联系，学生的年龄特点等因素，我制定以下目标重点、难点:(1)知识方面：理解锐角和钝角的概念掌握辨别直角、锐角和钝角的方法。能力方面：(3)情感方面： 结合生活实际的活动，在学习新知的同时培养学生的数学兴趣重点、难点 （1） 正确辨认直角、锐角和钝角。 （2） 能从现实生活中发现这些角。握、说教法法 为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过让学生摆一摆、分一分、画一画、找一找、拼一拼等多种形式，让学生积极动眼、动手、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，培养学生的合作竞争意识。、铅笔、直尺、本节课我安排了四个教学环节：（1）复习（2）自主参与，探索新知。(3)应用新知，。（4）引导学生总结全课1、复习旧知、导入新课出示锐角、钝角、直角、师问：谁能说出这三个角中，哪一个是直角