中学教育知识与能力(试题).docVIP

2014年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学） (考试时间：120分钟满分：150分） 一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分） 1.在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（ ）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的教育》 D.《理想国》 2.高一(2)班班主任王老师在教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地 认识到人的身心发展具有（）。 A.阶段性 B.连续性 C.差异性 D.顺序性 3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化具有（）。 A.选择功能 B.发展功能 C.传递功能 A保护功能 4.在教育目的的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ ）。 A.个人本位论与社会本位论 B.国家本位论与社会本位论 C.全面发展论与个性发展论 D.国家本位论与个人本位论 5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（ ）。 A.教育与生产劳动相结合 B.知识分子与工人农民相结合 C.普通教育与职业教育相结合 D.学校教育与社会教育相结合 6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。 A.永恒性 B.依附性 C.时代性 D.独立性 7.在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（ ）。 A.人口分布 B.生产关系 C.政治制度 D.生产力水平 8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。 A.学科课程 _ - B.拓展性学科课程 C.辅助性学科课程 D.综合实践活动课程 9.在教学过程中，张老师经常运用形象的语言描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是（ ）。 A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.启发性原则 10.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（ ）。 A.直接性、引导性和简捷性 B.直接性、被动性和简捷性 C.间接性、被动性和简捷性 D.间接性、引导性和简捷性 11.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”荀子这句话体现的德育方_舉（ ）。 A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.个人修养法 12.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.计划策略 13.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了。他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段？（ ） A.发现问题阶段 B.理解问题阶段 C.提出假设阶段 D.检验假设阶段 14.小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？（ ） A.消退 B.负强化 C.惩罚 D.正强化 15.小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对同学的学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于（）。 A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段 16.中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里髙兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有（）。 A.矛盾性 B.激动性 C.掩饰性 D.短暂性 17.小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师为了引导他，帮助他梳理了错误观念，形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是（ ）。 A.行为分析法 B.合理情绪疗法 C.系统脱敏法 D.来访者中心疗法 18.小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小燕存在的心理问题是（）。 A.焦虑症 B.神经衰弱症 C.强迫症 抑郁症 19.小玲和她的同学们都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能？（ ） A.归属功能 B.支持功能 C.认同功能 D.塑造功能 20. 丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（ ） A.首因效应 B.晕轮效应 C.刻板效应 D.投射效应 21.经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾管理学生的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？（ ） A.思维品质 B.注意品质 C.意志品质D.个性