3.1生命与健康的权利(学生稿).docVIP

第三课 生命健康权与我同在 第一框 生命与健康的权利 主备：黄业忠 审核：袁美琴 姓名： 班别：___________ 学习目标： 知识目标：生命健康权；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，法律对未成年人生命和健康给予特殊保护；正确分辨侵害公民生命健康权的行为。情感、态度、价值观：通过对生命与健康权利的了解，珍惜和关注生命健康宪法和法律公民的人格权，树立强烈的教学重点生命健康权是首要的人格权，受法律保护教学难点：人格权的涵义及特点；法律对未成年人生命健康的特殊保护。人身自由权包括哪些内容？（P2） 答我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27） 答：活动：“包身工”，他们被迫做苦工，专车拉不动时，监工就在后面用鞭子抽打。虐待未成年人。使用童工时我国法律明令禁止的行为。29名“黑砖窑”犯罪嫌疑犯分别受到应有的法律制裁。 （1）这些“黑砖窑”犯罪嫌疑人的行为侵犯了未成年“包身工”的什么权利？ （2）假如在日常的生活中，你的这一权利遭到非法侵害时，你会怎样做？ （3）请写出涉及保护你的这一权利的相关法律。 五、教学反思 附第二课第二框大题参考答案： 三、问答题 8、（2005年广州市中考题）根据国家倡导的“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献“的公民基本道德规范，广东省、广州市启动了”爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育活动，以培育热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达礼的现代公民。 （1）上述材料体现了特色社会主义建设哪一方面的要求？ 社会主义道德义务 （2）我们应怎样做一个自觉履行义务的“守法”公民？ ①法律鼓励做的，我们积极去做。 ②法律要求做的，我们必须去做。 ③法律禁止做的，我们坚决不做 东莞市华侨中学 教·学·练 2011——2012学年度第二学期 八年级思品 编号：3-1 第4页