第11章第06节玻马定律教案02 人教版.docVIP

课题：玻意耳定律的应用 教学目标： 1、知识要求（1）复习玻意耳定律：实验、内容、图线 （2）掌握用玻意耳定律处理问题的基本思路和一般方法 2、能力要求： 会分析气体状态变化的过程，并能灵活地选择研究对象 重点： 一定质量的（理想）气体在温度不变的条件下，压强与体积的关系 难点： 分析气体状态变化的过程，找出压强关系和几何关系 教具：多媒体课件 教学方法： 课堂讨论法 教学过程： 一、知识要点复习： 1、实验装置及实验过程 (1)以A管中封闭的气体为研究对象； (2)注意A、B两管中液面的升降分析。 2、玻意耳定律 内容：一定质量的气体，当温度不变时，气体的压强跟它的体积成反比。 数学表示式： p1V1＝ p2V2 ＝恒量 上式中的恒量跟气体的质量、种类、温度有关。 图线（等温线）：略 二、课堂讨论 问题1：农村中常用来喷射农药的压缩喷雾器的结构如图所示，A的总容积为7.5L，装入药液后，药液上方体积为1.5L。关闭阀门K，用打气筒B每次打进105Pa的空气250cm3。问： （1）要使药液上方气体的压强为4(105Pa，打气筒活塞应打几次？ （2）当A中有4(105Pa的空气后，打开K可喷射药液，直到不能喷射时，喷雾器剩余多少体积的药液？ 继续思考: 要使药液全部喷出,则需要打几次气？喷药前便打足气，与药液喷不完时再补打气，要使药液全部喷出，两种情况的打气总次数相等吗？ 高考原题： [2000年《理科综合能力测试(山西省卷)》第29题(14分)]某压缩式喷雾器储液桶的容量是5.7(10－3m3。往桶内倒入4.2 (10－3m3的药液后开始打气，打气过程中药液不会向外喷出。如果每次能打进2.5 (10－4m3的空气，要使喷雾器内空气的压强达到4标准大气压应打气几次？这个压强能否使喷雾器内的药液全部喷完？（设大气压强为1标准大气压） 问题2：均匀U形玻璃管竖直放置，用水银将一些空气封在A管内，当A、B两管水银面相平时，大气压强支持72cmHg。A管内空气柱长度为10cm，现往B管中注入水银，当两管水银面高度差为18cm时，A管中空气柱长度是多少？注入水银柱长度是多少？ 问题3:如图所示,竖直放置的连通器左、右两管为口径不同的均匀直玻璃管，横截面积S右＝2S左,用水银将空气封闭在右管中,平衡时左、右水银面相平，右管内水银面距管顶l0＝10cm。现将一活塞从左管上口慢慢推入左管，直到右管水银面比左管水银面高出h＝6cm为止。求此时左、右两管中气体的压强。已知大气压强p0＝76cmHg,温度不变。 高考原题：[2000年《物理(全国卷)》第17题(11分)]一横截面积为S的气缸水平放置，固定不动。气缸壁是导热的。两个活塞A和B将气缸分隔为 1、2两气室，达到平衡时1、2两气室体积之比为3：2，如图所示。在室温不变的条件下，缓慢推动活塞A，使之向右移动一段距离d。求活塞B向右移动的距离。不计活塞与气缸壁之间的摩擦。 问题4：如图所示，质量为M的汽缸置于水平地面上，用横截面积为S、质量为m的活塞封入长为l的空气柱，现用水平恒力F向右拉活塞，当活塞相对汽缸静止时，活塞到汽缸底部的距离是多少？已知大气压强为p0，温度不变，不计一切摩擦。 三、课堂小结： 用玻意耳定律解题的一般步骤 1、审清题意，画示意图，确定研究对象——被封闭的气体（满足质量不变的条件）；有时也常使变质量气体问题转变为等质量气体问题。 2、分析气体状态变化的过程，确定始末两状态的压强与体积，并统一单位（不一定要用国际制单位）。 3、最后用玻意耳定律列方程解待求量，必要时还要考虑解答结果是否合理。 课堂训练 1：潜水艇的贮气筒与水箱相连。当贮气筒中的空气压入水箱后，水箱便排出水，使潜水艇浮起。某潜水艇贮气筒的容积是2m3，贮有压缩空气。一次，筒内一部分空气压入水箱后，排出水的体积是10m3，此时筒内剩余空气的压强是95 (105Pa 。设潜水艇位于水面下200m，在排水过程中温度不变，求贮气筒内原来压缩空气的压强。（g取10m/s2） 2:如图所示,竖直放置的连通器左、右两管为口径不同的均匀直玻璃管，横截面积S右＝2S左,用水银将空气封闭在右管中,平衡时左、右水银面相平，右管内水银面距管顶l0＝10cm。现将一活塞从左管上口慢慢推入左管，直到右管水银面比左管水银面高出h＝6cm为止。求活塞推进的距离。已知大气压强p0＝76cmHg,温度不变。 3：如图所示，在小车上水平放置一个封有空气的均匀玻璃管，管长60cm，封闭气体的水银柱长15cm，且与管口平齐。外界大气压强为1.0 (105Pa ，已知水银密度为(＝13.6 (103kg/m3。要使空气柱长度为管长的一半，小车的加速度大小应为＿＿