第四单元乘法教案(苏教版三年级下).docVIP

第四单元 乘法 两位数乘整十数的口算 上课时间：3月22日， 累计课时：18。 教学内容：P28-29页 教学目标： 经历探索两位数乘整十数(各位都不进位)以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。 在具体的情境中，应用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。 教学准备：投影仪。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1．谈话：我们班的小朋友每天都喝牛奶，今天我们一起到三年级看看他们的牛奶是怎么分配的，好吗? 挂图出示。 二、自主探究，获取新知 1．教学例题。 (1)列算式。 提问：这个问题怎么解决呢?你能把自己的想法说一说并列出算式吗? 提问：要知道10箱够不够，就是要算出有多少瓶？ (2)探讨12×10的算法。 谈话：观察例题中的10箱牛奶是怎样摆放的，你能利用学过知识计算出10箱牛奶一共有多少瓶吗? 2。教学“试——试”。 出示问题：如果搬下30箱，够分给多少个同学喝？ 列式：12×30 学习过程： 学生讨论并交流，根据问题收集相关信息，注意每箱有12瓶。 学生列式。 学生自由计算。 你是怎样算的?在小组内讨论一下。 学生尝试口算，再在小组内相互讨论，谈出自己的想法。 在班内交流，得出最佳方案。 12×3＝36 12×30＝360 如果学生有不同意见，应给予鼓励，然后让他比较几种算法中最简便的方法是哪