简单的图形与数字变化规律教案及练习题.docVIP

1.8.3 简单的图形与数字变化规律 课 型 新授课 学 校 使用教师： 主备人 刘玲玲 修改人 孙晶 时 间 教学内容： 教材第90页例5及“做一做”，练习十六第3题。 教学目标： 1. 使学生通过观察、拼摆、由图形的变化规律探讨出数字的变化规律。 2．培养学生初步的观察、推理和动手能力。 3．培养学生发现和欣赏数学美的意识。 重点、难点： 重点：引导学生发现图形与数字的变化规律。 难点：会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。 教学准备： 小棒、学具卡片等。 教 学 过 程 一、创设情境，生成问题 1．出示下列图形。 2．让学生说一说怎样找规律，发现规律。 （从图形中去看形状的变化、颜色的变化、数量的变化，从而找规律，发现规律） 二、探究新知，解决问题 1．教学例5。 （1）投影出示例5彩图， 指名说一说图上的小朋友在干什么。 （图上小朋友在摆图形。有的同学用花朵来摆，摆出了一行图形。也有的用正方形的学具卡片来摆，还有的用小棒在摆图形）观察他们摆的这些图形，也让同学用学具卡片摆一摆。学生动手摆图形。 （2）学习例5的（1）题。 ①对着图形找一找数字变化有什么规律？小组合作讨论。 ②全班交流。 每组中都有正方形和三角形，它们依次重复出现，而小棒的根数变化是4和3依次重复出现，所以接着还应排数字4和数字3。 ③指导学生填书。 （3）学习例5的