简单的计算（例5、例6）教案.docVIP

1．5．3简单的计算 课 型 新授 使用教师 主备人 刘玲玲 修改人 牛训霞 教学内容： 教材第50页的例5、例6、，练习九的3、4、7、9题。 教学目标： 1．知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。 2．知道物品价格的表示形式。 3．培养社会交往和社会实践能力。 4．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。 重点、难点： 1．认识用小数表示物品的价格。2．人民币之间的简单换算。 教学准备： 文具价格图片、每个学生准备一个钱袋（内装各种面值的人民币）等。 教 学 过 程 一、创设情境，生成问题 1．聪聪、明明，他们俩今天也来了，他们有一些问题想问问大家。 （1）人民币的单位有哪些？ （2）按质地分为哪两类？（纸币和硬币） （3）1元＝（　　）角????? 1角＝（　　）分一张2角可以换（　　）个1角…… 2．故事引入，提出问题。 一天，明明拿了出自己攒的12个一角的钱去买尺子，可是他怕拿这么多零钱丢了，他该怎么办呢？小朋友们，你们能帮他吗？（教师板书12角） 二、探索交流，解决问题 1．师：我们该怎样帮明明呢？你们有什么好办法？（可以去换钱。）师：那该怎样换呢？ 2．学生交流讨论。一种方法：可以换两张5角，一张两角。 另一种：可以用10个一角换1张1元，2个1角换1张2角。 师小结：原来12角＝1元2角，谢谢你们！（