苏科版七年级下11.2全等三角形教学案.docVIP

11.2全等三角形 主备：吕云华 审核：初一数学备课组 班级________姓名____________学号____________ 【教学目标】 知识目标： 1．说出怎样的两个图形是全等形，并会用符号表示两个三角形全等； 2．知道全等三角形的有关概念，会在两个全等三角形中正确找出对应顶点、对应边、对应角； 3．会说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质． 3．经历平移、翻折、旋转等全等变换的过程，了解用图形变换识别全等三角形的方法； 4.能进行简单的说理和计算。 【教学重点】 全等三角形的对应边相等,对应角相等的性质确认全等三角形的对应元素 ①形状相同的两个图形叫全等形， ②大小相同的两个图形叫全等形 ③能够完全重合的两个图形叫全等形 ㈡全等三角形是全等图形的一种，请同学们概括：什么是全等三角形？ 【探索体验】 (一)操作引入 1、观察信封上盖的两个纪念邮戳是两个能重合的三角形吗？ 2、请同学们剪两个能重合的三角形。 3、我们把能完全重合的图形叫全等图形。 则两个能重合的三角形叫全等的三角形 互相重合的顶点叫 ， 叫对应边， 叫对应角. “全等”用符号“≌”表示,读作“全等于” 例如△ABC与△DEF全等,记作“△ABC≌△DEF”,读作“△ABC全等于△DEF” 『强调』在表示两个