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小学数学人教版六年级上册五单元 圆 2圆的周长 自制原创教案 永善县莲峰镇南林小学 叶远芳 圆的周长 教学目标： 1、 认识圆的周长的意义、圆周率的意义 2、让学生会用简单的测量仪器测量出圆的周长；能理解圆周率的推导过程；会运用圆周率和半径算出圆的周长。 3、会运用圆周率和简单工具解决生活中的实际问题。 教学重难点： 1、教学重点： 圆周率的推导过程。 2、教学难点： 圆周率的运用。 教具准备： 一把皮尺（或卷尺）、一个废旧光碟、一个1角硬币、一个5角硬币、一个1元硬币、一个卷筒纸。 教学流程： 一、复习： 1、圆的特征：圆是由曲线围成的封闭图形，没有顶点。 2、画圆的要点：先确定圆心的位置，再确定圆的半径。 3、圆各部分的名称：圆中心的一点叫做圆心；连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径；通过圆心并且两端都在直线上的线段叫做直径。 4、半径、直径的特征及关系：⑴圆是轴对称图形，以直径为对称轴；⑵同圆或等圆中直径长度是半径长度的2倍；⑶半径长度是直径长度的一半。即可以表示成：d=2r;r=?d。 二、导入新课： 在实际生活中，经常遇到一些实际问题如：为什么车子会跑这么快？（车轮转一周就跑去直径的3倍多的距离）在圆木上绕一根长线看起来却不多？用