6.2在实践中追求和发展真理导学案.docVIP

高二级政治学科导学案 主编人：王丹 审稿人：高二政治备课组 编写日期：2014-12-2 使用人： 使用日期： 第六课 求索真理的历程 第二框 在实践中追求和发展真理 1、知识目标：识记真理的含义，真理的基本属性。理解真理的具体性。列举生活实例，根据有关原理，论证真理只有一个，不存在多元真理，真理面前人人平等。 2、能力目标：正确区分和判断真理与谬误的能力，正确地对待真理和谬误，坚持真理反对谬误。 3、情感态度与价值观：树立追求真理的永恒信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。 【学习重难点】追求真理是一个过程?????????? 理解真理的客观性 【立足基础】 一、真理的特点 1、定义 人的认识都是对的反映，其中，与客观对象的认识就是真理。不符合的认识就是。 2、特点 （1）客观性——最基本属性 真理是标志主观与客观的哲学范畴，是人们对及的正确反映。真理最基本的属性是性。 真理面前人人。 （） （2）条件性 任何真理都有自己的适用的和，如果超出了这个和，只要再多走，哪怕是同一方向迈出的，真理就会变成。 （3）具体性 任何真理都是相对于的过程来说的，都是与客观、与实践的的的统一。 （4）真理总是与谬误。我们不怕犯错误，可怕的是不能正确错误。 追求真理是一个过程为什么？【原理归纳】真理的客观性、具体性、条件性原理 首先要尊重真理；其次，要研究真理存在的具体条件和范围，做到主观与客观，理论与实践具体的、历史的统一，反对照搬照抄“真理” 认识的反复性、无限性、上升性原理（或：追求真理是一个过程的原理）】A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 2．毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明（ ） A．对同一事物，人们的认识都是相同的 B．真理是客观的，真理面前人人平等 C．真理就是科学理论 D．只要参加实践，就能获得真理 3．三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里。人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明真理是 （ ） ①因人而异的具体的有条件的客观的 A．B．C．D．爱迪生失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。A．B．C．D．A、①② B、③④ C、①②③ D、①③④ 2009年3月18日以来，墨西哥共发现上千名猪流感疑似者，死亡人数节节攀升，猪流感正引发整个美洲乃至全球担忧。世界卫生组织专家表示，墨西哥等国出现的流感病毒是多种病毒的混合体，并不像人们通常认为的完全由猪引起。因此，我国将人感染猪流感改称为甲型H1N1流感。据此回答下面两题。 7．人们当初将甲型H1N1流感称为猪流感，这体现了（ ） A．? B．C．D． A．B．C．D．——这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中，“做学问要不知足”，是因为（ ） A、人具有主观能动性 B、人的认识能力是无限的 C、真理是具体的有条件的 D、认识具有反复性和无限性 10．新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明 （ ） ①实践是客观见之于主观的活动 ②人类实践活动具有社会历史性 ③认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ④只有参加社会实践才能获得正确认识 A、①② B、②③ C、②④ D、③④ 11.材料：“民为贵，社稷次之，君为轻。” —孟子《孟子?尽心下》 “为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” —唐太宗《贞观政要? 君道》 “生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。……夫曰共举之，则因有民而后有军，君末也，民本也。” —谭嗣同《仁学》 “坚持以人文本，就