9.1--自觉维护正义导学案.docVIP

9.1——公平是社会稳定的“天平”导学案 班级： 组名： 组号： 姓名： 课题 自觉维护正义 授课时间 设计 戴晓霞 审定 贺彬 序号 17 知识与技能：懂得社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义；有正义感的人，应该做到的具体要求。具有自觉维护正义的实际行动能力；自觉遵守社会规则和程序的能力；见义勇为精神的践行能力。 过程与方法：通过材料展示、讨论认识自觉维护正义要遵守社会规则和程序，培养见义勇为、见义巧为的情感。 情感态度价值观：对正义充满向往和追求，要做有正义感的人，具有崇尚正直的优良品德；树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识；积极主动追随见义勇为、匡扶正义的时代精神。 重 点：明辩正义与非正义、社会需要正义，如何做一个有正义感的人。 难 点：未成年人的维护正义既要见义勇为，又要见义巧为。 一、【自主学习、明确知识点】 （一）遵守社会规则和程序 1、作为社会成员，我们遵守 和 ，就是维护社会正义。 2、我们要从小树立以自觉遵守各项 为荣的意识，养成自觉遵守各 项社会制度和规则的 ，以实际行动维护正义。 3、非正义行为的危害：损害别人的 ，进而危害 。 （二）做有正义感的人 1、一个有正义感的人，会对正义行为表现出 和 之情， 对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇敬之情付诸行动；面对非正义行为，会产生 不安、 、 等情绪，乃至采取 来维护正义。 2、非正义行为、正义行为与社会稳定的关系：（在书上划出） 3、 、 这是做人应有的优良品德。一个人可以沿岸有某种能力，但 不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。 4、有正义感的人应该做到：（在书上划出） 　? B．与我无关 C．挺身而出，与歹徒搏斗 D．记住歹徒的相貌和逃跑方向，拨打110报警 2、小强平时成绩很好，有一次期中考试，同学吴宇示意要他帮忙。碍于同学情面，他给吴宇传了张纸条，结果被老师当场抓住。事后，学校宣布小强和吴宇的成绩无效，并全校通报批评。面对这样的结果，小强不正确的做法是（　　） A．及时反省自己的错误 B．换位思考，认识到学校这么做的目的是为了维护考场纪律 C．觉得委屈，找老师聊聊 D．觉得不公平，不去上课以示抗议 3、从2011年9月1日起，国家将个人所得税的减除标准从2000元提高到3500元。强调要加强对高收入者纳税的监管，实行高收入者多纳税。国家这样做（ ） A．有利于缩小贫富差距，维护社会公平和稳定 ?B．对高收入者来说有点不公平 C．可以完全消除贫富差距，实现社会公平 D．可能会助长懒惰之风，不利于社会稳定 4、正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有（??? ） ①一方有难，八方支援 ???②以大欺小，恃强凌弱 ????③哥们义气，两肋插刀④乘车购物不排队??????? ⑤见义勇为，扶助弱小???? ⑥诚信考试不作弊 A．①③⑤?? B．②③④??? C．④⑤⑥???? D．①⑤⑥ 5、德漠克里特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。”要做一个有正义感的人，以下做法不正确的是（??? ） A．了解正义的基本要求? B．在日常生活中，遵守社会制度规则和程序 C．有正义感是做人应具备的基本品质 D．当非正义的事情发生时，要见义勇为，不怕牺牲，采取一切手段维护正义