G200802009郑大利_如何看待现代科技的双面作用_自然辩证法学习有感.docVIP

如何看待现代科学技术发展中的“双面刃”效应？ ------《自然辩证法》学习有感 学号：G200802009 郑大利 这学期我们学习了刘老师的《自然辩证法》课程，刘老师讲的深入浅出，绝对不同于自己以前听到的中学和大学的讲课方式，非常有吸引力，更加深了自己对于自然科学的喜爱和认识。 科学技术发展中的“双面刃”效应，在大多数资料中也成为科学技术的两面性，因此以下就使用“两面性”来代替“双面刃”。 关于科学技术发展中的“双面性”效应分以下几个方面来阐述： 一、什么是科学技术的两面性？ 科学技术的两面性是指它既存在满足人类需求，为人类造福的正面价值，它同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难的负面影响，即科学技术的正面性和负面性。 “技术的两面性”既然作为一种性质，它就具有普遍性和必然性，也就是说，它不是个别的和偶然的现象。因此，我们必须要重视它，认识它，想办法去克服它，减轻它的危害。 二、技术为什么会存在两面性？ 技术具有正面价值。这是由技术的目的性所确定的。世界上，不存在没有目的和实用价值的技术 目前有一种观点认为，技术作为人类使用的工具和物品，不具有正面和负面，关键看技术由什么人使用及使用的目的。基于这种观点的人，他们把技术出现的“两面性”现象叫做“技术应用的两面性”。 但是，技术的负面影响也不完全是人们使用技术造成的。 下面举几个例子来论证此说法。 第一个关于飞机的事故。2009年6月， 法国的空中客车A330 坠毁，造成200余人丧生，其中有九名中国人。据统计，飞机的事故率，比其它交通工具小得多，但空难事故还是时有发生，这是为什么？因为，飞机是由上万个零部件组成的复杂的系统，由于这些零部件的性能总会发生变化，从而影响到系统的协调工作，因而出现事故也就成为必然了――这是技术系统的复杂性决定的。 第二个关于电脑的“千年虫”问题。这是在上个世纪60年代，人们为了节省储存空间，把年份用两位数来表示，当时没有觉得有什么问题，但是，当时间由1999年12月31日夸入2000年1月1日时，电脑就会误把2000年判定为1900年，这样将会带来一系列的严重后果。甚至可能导致金融的瘫痪。仅这么一个小小的舒忽，就让人们付出了1000亿美元的代价――这可以归结为人类认识的滞后性（局限性）原因。 以上事例说明，由于技术设备工作环境、技术系统的复杂和人类认识的局限决定了技术本身存在脆弱的一面，这是它必然产生负面效应的内因。 另一方面， 技术负面效应也有的是人为的。如核战争的威胁，网上色情泛滥，“黑客”的破坏等。 综上所述，技术的双面效应有以下几个因素： 技术的系统性、复杂性，使得其中任一要素的变化都会导致技术系统的性能的改变； 技术的环境的不可控性可能导致技术的异变； 由于人的认识的局限性，人为导致技术产生负面效应； 人类发展对技术的需要与自然资源的不可逆转的矛盾可能导致技术负面影响； 由于技术伦理存在的缺陷，在技术上的反映所致。 三、怎样看待技术的两面性？ 从“一分为二”的哲学观点看，任何事物都具有两面性。但是，如同一对矛盾中，总有一个主要矛盾一样，在技术的两面性中，要麽正面价值要麽负面影响是主要矛盾，是主导，这一面就决定了事物的基本特性。我的观点是新技术产生的根本点还是应秉持“技术应当以人为本，应当造福人类”的技术观念，因此我们应当深入分析技术的两面性。 实际上，科学的双刃剑功能与技术的双刃剑功能有一点是不同的。技术的双刃剑功能是先天的或者可以说是“胎里带”，而科学的双刃剑功能，尤其是科学的负作用则是后天的，是科学从自发阶段到自觉阶段的产物。 首先，科学属于认识活动，技术属于改造活动。认识活动以真理为标准，改造活动以功效价值为标准。其次，就科学的原初意义而言，它并没有实用目的，而技术的目的则是十分实用的。科学作为一种活动，最初仅仅因为人对奇妙的大自然感到惊异，因而产生了“想知道”或“想明白”的意识冲动，并不想去改造什么。 科学发展的最大进步是科学从自发阶段跨入自觉阶段，即从仅仅出于好奇的“想知道”和“想明白”发展到为了某种实用目的的“应该知道”和“应该明白”。与自发的科学不同，自觉的科学也是以实践为目的的，因此，科学的双刃剑功能在其自发阶段，只具有客观的意义，缺乏主观故意。科学只有进入自觉阶段之后，才有了实用和功利目的，增加了主观方面的双刃剑功能。但技术就不同了。技术从一开始就带有明确的实用目的，即为了人的生存和持续发展而主动地改变客体的形态。技术和科学的这一区别，可能就是它们在最初曾经各行其是的原因。科学史表明，科学和技术最初并不是紧密结合的，许多科学成果的实用目的在当时甚至在很长时间都不能显示出来，许多技术也不是在科学的指导下发生的，而是一种经验和技巧，带有偶然性。科学和技术的结合是一个历史过程。这个过程可以说是技术的幸运。因为技