语文：1.1.2《长江三峡》课件3（苏教版必修3）.pptVIP

（一）学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。 （二）了解三峡的壮丽景色，激发我们热爱祖国大好河山的感情。 《长江三日》是一篇日记体游记，记叙的是１９６０年１１月中旬，作者从重庆乘“江津号”轮船沿江驶往武汉的一段航程。作品第一节，写１１月１７日雾夜在长江上航行穿过崇山峻岭的情景；第二节，写１１月１８日穿过三峡时在激流险滩中前进的情景；第三节写１１月１９日出峡后航行在风和日丽、柔和宁静的大江上的情景；最后以武汉长江大桥的壮观图景作结尾。整篇文章构成这样一个意境： 穿过茫茫雾夜━━在激流险滩中战斗、航行━━迎来明朗开阔、光华灿烂的图景。 小结文章结构层次： 全文分四段：一（１）总写游历三峡的感受。二（２）描绘瞿塘峡的雄奇。三（３－５）描写巫峡的秀美。四（６－９）描写西陵峡的凶险和作者的感想 * 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 ——李白 · 早发白帝城 因为我平时就非常向往长江，一旦身临其境，这种感情就越发切实、强烈了。我在船上细心观察了三天，甚至夜晚也在观察，产生了一些感触。我把看到的与想到的及感情所渗透的都记了下来，就产生了《长江三峡》。 ——刘白羽 刘白羽 长 江 三 峡 刘白羽，现代作家，１９１６年生，北京人，１９３６年开始创作。１９５０年参加编摄电影《中国人民的胜利》，该片荣获斯大林文学奖金。他的作品以散文为主，有散文集《早晨的太阳》《万炮震金门》《红玛瑙集》《长江三日》《红太阳颂》《伟大的创业者》《巍巍太行山》等，亦有小说《五台山下》《火光在前》《政治委员》等。???? 刘白羽的作品，跳动着时代的脉搏，充满着强烈的战斗气息，感情炽热，气势雄伟，语言丰富畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格。 作者简介 瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称，简称三峡。在长江上游，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长193公里（其中狭谷段合长90公里，宽谷段合长103公里），滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。是世界最大的峡谷之一。（《辞海》注解） 长江三峡 瞿塘峡 夔门 巫峡 神女峰 西陵峡 课文中的行文线索是什么？找出关键词。 作品以“江津号”的航程为顺序，以时间的推移和空间的变换为线索，双线交织结构作品。????空间：瞿塘峡━━巫峡━━西陵峡????时间：日出前━━日出后（八点二十，八点五十，十点）━━上午（十点十五分,十点半，十一点十五分）━━中午。 阅读第一段，思考：本文是围绕哪两个词展开的？（文眼） 雄伟 瑰丽 画出本文描写瞿塘峡、巫峡、西陵峡的起止段落。 瞿塘峡（第2段） 巫峡（第3——5段） 西陵峡（6——9段） 像一道闸门 杜诗 民谣 瞿塘峡口险要气势 （万水奔腾　 雷霆万钧） （激流澎湃　 涛如雷鸣） 险要气势依然如故 灰蒙蒙　乌沉沉 金色　银（片） 红　绛紫 金黄 色彩缤纷 神话境界 瞿 塘 峡 1、作者从哪些角度写出了瞿塘峡的什么特点? 雄伟 瑰丽 雄 研习第2段 2、引用杜甫《夔州歌》及古时歌谣的目的是什么？ 突出瞿塘峡口的奇险 研习三——五段 巫峡像一条迂回曲折的画廊 第一峰： 神女峰： 群　峰： 山如斧削　隽秀婀娜 万仞高峰之巅,一细石耸立 有诗意而变化无穷 点 面 （1）巫峡的主要特点是什么？ （2）作者是怎样把巫峡的特点表现出来的？ 巫 峡 雄伟 瑰丽 秀 写法总结： A．运用大量的比喻。 B．点面结合。 C．按时间和航行的顺序安排文章结构。 思考：介绍神女峰的传说有什么作用？ 不但增添了巫峡神奇美妙的色彩，而且能唤醒读者对劳动人民不幸遭遇的同情。 研习6——9段 概写——处处是急流、处处是险滩 泄滩： 青滩： 崆岭滩： 多旋涡 江面陡然下降，波涛汹涌…… 江水像滚沸了一样…… 布满礁石，乱石林立 西陵峡 1、文中哪些语句直接表现西陵峡“处处是急流，处处是险滩”的特点？ 分述 险 雄伟 瑰丽 2、这部分着重介绍了“秭归”、“香溪”两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？ 王昭君名嫱，字昭君，晋朝为避司马昭之讳改称明君，昭妃讳为明妃。西汉元帝时被选入宫。公元前45年，匈奴呼韩邪单于向汉朝拜，并向元帝求亲，欲与汉修好。昭君听说后请求出塞和亲。到匈奴后，被封为“宁胡阏氏”（皇后）。象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺。使匈奴同汉朝和好达半个世纪之久。死后，匈奴人民为其修了陵墓，奉其为神仙。 补充资料 《汉书.匈奴传》：初，元帝时，（昭君）以良家子选入掖庭。时呼韩邪来朝，帝敕以宫女五人赐之。昭君入宫数岁，不得