语文：古诗鉴赏简答题表述规范.pptVIP

瑞安中学 林海霞 2009年浙江省普通高考考试说明（语文） 三、古代诗文阅读 8.文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏 9.文章思想内容和作者观点态度的评价 * * 1.请对首句中的“网”字进行赏析。 语言赏析表述 2.这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 内容主旨表述 3.诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。 形象赏析表述 4.这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？ 诗法赏析表述 1.请对首句中的“网”字进行赏析。 语言赏析表述 2.这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 内容主旨表述 3.诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。 形象赏析表述 4.这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？ 诗法赏析表述 四大组分工各自探讨一个题，四人小组合作评析，确定发言人，集合小组意见准备发言。 1.给出分数 2.说明理由 3.归纳答题 一、内容主旨表述 春 日 即 事 李弥逊? 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 2.这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 [参考答案]表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。 [答题示例] （1）孤独、寂寞。迷离的雨景，狼藉的落花，黄昏的昏暗，写一片哀景，三、四两联更写出门可罗雀，连车尘也没有，只有一个人孤独地关上门，听着鸟声。 （2）表现作者心中的无奈，被免职后心情惆怅，心绪杂乱仿佛丝丝小雨，落花一般，暗淡的心情靠近了黄昏，一种心灰意冷的感觉。 二、形象赏析表述 晚 泊 岳 阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路， 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阙声长听不尽，轻舟短楫击如飞。 3.诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。（6分） [参考答案] 第三句写明月“来”悬空，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作引；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。 [答题示例] （1）第一处是作者刚看到明月从江上升起。第二处描写的是月亮的明辉洒在江面上。第三处是写月下的人儿在唱歌回家。 （2）第一处写月，只是诗人偶然抬头见月，勾起了诗人淡淡的乡愁。第二处写月，已是深夜而人还未睡，这时的乡愁也愈发深沉。第三处写月，月已落下，天快亮了，游子一夜思乡，彻夜难眠，写出了对故乡的思念。三处写月，写出了时间的变换，而一次次作者的思乡愁绪又更显得深邃，起递进作用。 三、语言赏析表述 1.请对首句中的“网”字进行赏析。（3分） [参考答案]作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。 [答题示例] （1）“网”这个动词，似要把“春”全部网住留下来，不让春逝去。用得形象、生动。可就像网是有缝隙一般，春天也总是会悄悄溜走，所以又有种无奈的意味。 （2）网字用了比喻和拟人的修辞手法，将雨比做一张网，生动形象地写出了春日雨景。 四、诗法赏析表述 4.这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（5分） [参考答案]这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上