语文：宋词欣赏课件（粤教选修之《唐诗宋词选读》）.pptVIP

宋词故事 937-978 987-1053 1037-1101 1084-1155 1140-1207 1155-1209 李煜 柳永 李煜 苏轼 二、词 的 特 点 (一)诗有题目，词有调名。 调有定格，句有定数，字有定声。 (二)诗论篇，词分片。 一般的词都是上片写景，下片抒情。 (三)词一般都是长短句。 词的句子长短不齐，活蹦乱跳。 (四)词是配乐的。 (五)每一种词调有不同的押韵位置。 小令：58字以内。 《如梦令》《忆江南》 中调：59—90字。 《江城子》《一剪梅》 长调：91字以外。 《念奴娇》《永遇乐》 柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸，晓风残月。” 学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板唱“大江东去”。 一、意象与意境 意象：是寄寓诗人的独特理解和特定感情的事物和景物。 意境：意即诗人主观的思想感情，境即指具体的诗中所描绘的生活画面。但单独的“意”构不成意境，而单独的“境”也构不成意境。 “梧桐”意象分析 1、指诗人志趣的高洁 “缺月挂疏桐，漏断人初静。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”(苏轼《卜算子》) 梧桐前着一“疏”字，更显梧桐树孤高独立，东坡先生卓尔不群的品性由此可见一斑。  2、 寂寞、萧索、孤独、凄凉 李清照《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个‘愁’字了得。” ，渲染了词人经历国破家亡后的孤寂、哀伤。 李煜《相见欢》中“寂寞梧桐，深院锁清秋”。秋天的凄凉、萧瑟以及词人内心的凄苦、寂寞互为映衬。 离愁别绪的意象：柳枝、月亮、长亭 、春水、草 柳枝：多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸、晚风残月。（柳永《雨霖铃》） 月亮：雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 （秦观《踏莎行》） 长亭： “寒蝉凄切,对长亭晚,昼雨初歇”（柳永《雨霖铃》 春水：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜《虞美人》） 草：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》） 二、 从诗词的标题突破 　　标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题奠定了作者的感情基调。例如：《永遇乐 京口北固亭怀古》 三、从作品中含有诗眼的句子突破 　　古人写诗词，尤其注重炼字炼句，力求一字传神，一句传神。而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧。例如：《声声慢》《虞美人》 四、 从作者的人生经历突破 　　“诗言志”，作者的人生经历不同，他（她）通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。例如： 　　清平乐?独宿博山王氏庵 辛弃疾 　　绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 辛弃疾是南宋著名的爱国词人，一生坚持抗金复国，但不受重用，抱恨而终。他的词作多抒写其力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。这首词就抒发了他的壮志难酬仍忧国忧民的宏大襟怀。 五、 从诗词中典故的含义突破 　　古代诗人创作时，有时借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。如果我们关注这些典故，了解这些典故，无疑会有助于把握作品的主题。例如： 　　 遣 怀 　　 杜牧 　　落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。 　　十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 诗中“楚腰纤细”典出《韩非子?二柄》：“楚灵王好细腰，而国中多饿人。”“掌中轻”典出《飞燕外传》，指汉成帝皇后赵飞燕，“体轻，能为掌上舞”。诗人借用这两个典故意在说明自己也曾沉湎酒色，放浪形骸。再看第三句，诗中“十年”与“一觉”相对，给人以“很久”与“极快”的鲜明对比感，显示出诗人感慨之深。纵观全诗，可以发现诗人所遣之怀，不仅有忏悔之意，还有前程恍惚如梦、不堪回首之意。 八、 从诗词的注解突破 　　有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解，阅读这些注解，可以帮助我们了解作者、作品的有关情况，以便更准确地理解作者的情感及作品的内容。例如： 　　 与夏十二登岳阳楼 　　 李白 　　楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 　　醉后凉风起，吹人舞袖回。 　　[注]此诗写于李白流放途中遇赦之后的秋季，夏十二，李白的朋友，