山东省2015年高一新人教版生物必修3教学参考：第5章 第5节 生态系统的稳定性新课教学过程1 .docVIP

（教师用书）2015高中生物 第五章 第五节 生态系统的稳定性新课教学过程1 新人教版必修3 教 学 过 程 引入：以“问题探讨”引入，学生思考回答老师提示。 〖提示〗生态系统具有自我调节能力。 生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 一、生态系统的自我调节能力 生态系统的自我调节能力的基础：负反馈调节在生态系统中普遍存在。 〖讲述〗生态系统的自我调节能力主要表现在3个方面：是同种生物的种群密度的调控，这是在有限空间内比较普遍存在的种群变化规律；第二，是异种生物种群之间的数量调控，多出现于植物与动物或动物与动物之间，常有食物链关系；第三，是生物与环境之间的相互调控。 生态系统总是随着时间的变化而变化的，并与周围的环境有着很密切的关系。生态系统的自我调节能力是以内部生物群落为核心的，有着一定的承载力，因此生态系统的自我调节能力是有一定范围的。在生态系统中关于正反馈的例子不多，例如，有一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因为死亡而减少，鱼类死亡的尸体腐烂，又会进一步加重污染，引起更多的鱼类的死亡。不同生态系统的自我调节能力是不同的。一个生态系统的物种组成越复杂，结构越稳定，功能越健全，生产能力越高，它的自我调节能力也就越高。因为物种的减少往往使生态系统的生产效率下降，抵抗自然灾害、外来物种入侵和其他干扰的能力下降。而在物种多样性高的生态系统中，拥