飞利浦优质生活事业部TWI学员培训讲述.ppt

* * 准备好工作场所，就是为了在员工面前树立良好的榜样，一开始就告诉他正确的做法。不要使用临时总凑合或是随意找来的工具进行教导，否则教导工作就不能顺利进行。 * 几个步骤： * 我们的任务是把这边的牌移到这边，让两边的牌互换。 我们所需要的材料是12张牌，其中六中一样，另六张一样。 * * * * * * * * * 移动多,没时间.担心变化. * * * * * * * 2六W的分析顺序 ※分析的顺序因该由上至下（有为什么问起）的顺序进行，其理由是一如果先做“要用什么方法作最好”的分析，再分析“为什么需要这样”，结果其细目若是不必要时，前面用什么方法做最好的思考时间就等于浪费了。 （举例说明） *进行一项明细的分析时，应一并充分检讨摘要以后及8项检讨事项，以产生更多的构想，然后再进行下一个细目的分析。 * 删除是最有效的 * 2、第二阶段与第三阶段的关联性 从“为什么？”“为什么目的？”分析后所得之构想，可朝向删除的目标改善。 从“什么地方？”“什么时间？”“什么人”分析后所得之构想，可朝向合并或重组的目标改善。 从“什么方法？”的分析后所得之构想，可朝向简化的方法改善 * 将材料、工具及设备置于好在好、好取、好用的位置。 ·要放在手能拿到而适合的范围，可以加快速度、减低疲劳 (例)将工具或材料放置在身边并最容易使用的状态。 （2）利