新人教版语文七年级上册《短文两篇·蝉·贝壳》教学的课件.ppt

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3.短文两篇 《蝉》 《贝壳》 收敛 聒聒 宽恕 一丝不苟 卑微 敷衍 思考、讨论、总结: 1、作者对蝉的态度前后有什么变化?你从哪些句子可以看出来?作者这样写蝉采用的是什么写法? 4、“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句话? 作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中,感悟出深刻的道理,引起我们对生命意义的追问和思索:生命究竟是为什么而存在?生命是短暂、脆弱的,该怎样做,才能让生命变得更有意义?通过学习这两篇短文,我们会高声回答:不管生命如何短暂,必须要好好地活着。 作业:仿照下列例子,你也写两句 生命就要像蝉一样,即使短暂,也 要固执地等待。 那么样地清高,餐风饮露本难求饱;空中传恨,枉费了你凄切声声。断续的嘶鸣,直守到五更时刻;无情的高树,相对着如此青青。官职卑微,行踪飘忽不定;家园难返,闲庭早已荒草丛生。可真烦劳了蝉儿你,鸣夏吟秋,提醒我不要同流合污;我定举家保持高洁,甘于清贫。 * 无锡市辅仁中学 高羽 整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作,在我之前早已有了开始,我之后也不会停顿不会结束,而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点,我的每一种努力都会留下印记。 ——席慕容 《生命的滋味》 liǎn guōguō shù gǒu bēi fūyǎn 收敛: 聒聒: 宽恕: 卑微: 一丝不苟: 上苍: 把玩: 收拢,合拢。 持续嘈杂,使人厌烦。 宽容饶恕。恕,饶恕。 卑贱微小,地位低下。 形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。苟,敷衍了事,马马虎虎。 上天。 拿在手中玩赏。 蝉,古称蜩、蚱蝉等,俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界,已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段,即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7~8月份产卵于孔,幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中,幼虫在地下生活的 时间很长,最短也要2年左右,一般要过4~5年,长的要经过12~13年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。 成虫产卵 蝉卵孵化 幼虫走出壳外 幼虫落在地上 幼虫爬上灌木枝或草叶 成虫交配(产卵,死亡) 成虫离枝飞去 变为成虫 幼虫从地穴爬出 幼虫钻进地里 到地下寻觅藏身的地方 即刻 五个星期后 三个半钟头 半点钟后 徘徊一阵子 四年后 几分钟后 立刻 不久 作者简介 1964 年 在 香 港 中 文 大 学 新 亚 书 院 中 文 系 毕 业 , 1965 年 获 罗 富 国 师 范 学 院 教 育 文 凭 , 后 任 中 学 教 师 多 年 。 1973 年 赴 日 本 , 任 京 都 大 学 人 文 科 学 研 究 所 研 究 员 , 1981 年 获 香 港 大 学 哲 学 硕 士 衔 。 现 职 香 港 中 文 大 学 中 文 系 教 授 。 小 思 , 原 名 卢 玮 銮 , 原 籍 广 东 番 禺 , 1939 年 出 生 于 香 港 。 小 思 、 明 川 都 是 她 的 笔 名 。 先抑后扬(欲扬先抑) 蝉的聒噪声使人们心烦。 看到一只病蝉,微小病弱。 朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天,令作者惊讶。 蝉为了延续生命,必须好好活着。作者对蝉有了好感,甚至敬意。 抑 转折 扬 2、本文作者仅仅是为了写蝉吗?为什么? 不。作者由蝉引发了对于生命的深刻感悟。 主旨句:“哪管是90年,90天,都不过要好好的的活过。” 不管生命如何短暂,必须要好好地活着。 3、课文表达了作者怎样的思想感情? (提示:结合本文的主旨句进行理解。) “哪管是90年,90天,都不过要好好的的活过。” 这句话是全文的文眼。它是由抑到扬的关键,也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人和聒噪、病蝉的弱小,还是写蝉17年埋在地下,出来只活一个夏天的短暂生命,都是因为有这句话,才显得有了意义和光彩。它也提醒我们,不管生命有多短暂,都要好好地活,给人振奋精神的感觉。 秋风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说,却意味着生命的结束。生命虽然短暂,蝉却执著地等待,想到这些,“我”以往对它的不敬全部消散了,对它的敬意油然而生。 席慕蓉,另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦?席连勃(蒙古语,即大江河)等

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