学习力修炼上篇-副本研讨.ppt

基础篇 学习力与学习型组织 修炼篇：学习型组织五项修炼 创新篇：学习与创新的技巧与艺术 提升篇：学习力提升的七个高效能习惯 学习力的概念 　　学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现,是把知识资源转化为知识资本的能力。 　　 学习力的本质 学习力就是竞争力 个人的学习力 个人的学习力，不仅包含它的知识总量，即个人学习内容的宽广程度和组织与个人的开放程度； 也包含它的知识质量，即学习者的综合素质、学习效率和学习品质； 还包含它的学习流量，即学习的速度及吸纳和扩充知识的能力； 更重要的是看它的知识增量，即学习成果的创新程度以及学习者把知识转化为价值的程度。 组织学习力 组织学习力是人们创新能力的集中体现，能直接转化为创新成果。 它倡导团队学习比个人学习更重要，团队具有整体搭配的学习能力，团体内信息和知识自由流动，高度共享，团队学习既是团队成员 相互沟通和交流思想的过程，也是团队成员寻求共识和统一行动的过程，从而也是产生团队的“创造性张力”的过程。 树根理论 学习型组织的真谛 　　我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。 ———毛泽东（1939年） 第二章 关于学习 王蒙的“智慧的五个层次” 智慧的第一个层次：博闻强记 智慧的第二个层次：触类旁通