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图文转换题的种类 图表转换 图画转换(漫画类) 徽标类 ?下面是某班为了充分调动学生自主学习的积极性而设计的自主学习的构思框架请把这个构思写成一段话要求内容完整表述准确语言连贯不超过75个字。 全班分若干个自主学习小组，组员按综合素养分层组合，民主推选组长互相督促学习；组内开展集体研讨组与组之间进行PK最后各组之间互相评价。(内容完整给1分；归属得当给1分；表述准确给2分；语言连贯给2分。如有其他答案只要符合要求可酌情给分；字数超出要求酌情扣分。) 牛刀小试： 见《核按钮》对点攻关 186页 考查方式： 1、描述画面，2、揭示寓意。3、拟写标题。 答题模式： ①描述画面：这幅漫画由……组成。（空间关系、先背景后人物等） ②揭示寓意：这幅漫画讽刺（揭露/表现）了……。 漫画题 注意细节: 1、细读“画中画” ：①画面主体（背景、人物等） ②有效信息（文字、标题等） 2、读懂“画外话” ： ①画面主体各因素间的关系（人或物的动作、语言、表情等） ②由表及里，联系现实， 读懂画意（寓意） 3、组织语言表述： ①理解+表达  ②注意答题格式 1、找主体，抓特征。介绍漫画内容时，要抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，否则便不能清楚地揭示漫画的内涵。 2、客观描述。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。注意说明顺序，在整体上可按“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）;介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明。还可用时间、空间、逻辑顺序来说明。 3、勿略标题。一定要写出来，内容要囊括所有画面，不要丢三落四。 题型2、揭示漫画寓意  1、由表及里。联系生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。 2、揭露讽刺。?概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”“警示”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 (1)请用简练的语言描述漫画的内容。(不超过50字) (3分)(2)请揭示这幅漫画的寓意？(3分) （1）有一打写着“贿”字的厚厚的钞票（1分），它绊倒了马，使马上的人被摔下来（1分），使人手中的公章和先进、模范奖状从手中飞了出去（1分） （2）批判讽刺某些曾有过政绩的官员（1分）贪污受贿（1分），最终一定会为此付出代价，失去到手的权利和各种荣誉（1分）。 【易错警示】 描述漫画的时候，会出现以下问题： 一缺漏，不能把漫画上的内容全部描述出来； 二无序，没有按照一定的顺序描述，东一榔头西一棒； 三加入自己的主观感情，描述的时候要客观，尽量避免加入自己的评价。概括寓意的时候，有的同学不能抓住漫画的主题或主体，盲目的跟着感觉走。 下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。 解题方法： 1. 观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 3. 由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）→象征义、寓意(要有关联性) 4. 语言表述准确规范得体: 准确、简明、平实、清晰 （说明性语言） 请用简洁的语言说出该标志的构成要素及其寓意（6分） 体现了三层涵义：一是人民大学要为人民办学；二是以人为本培养和造就人才；三是以人文社会科学为主。 中国人民大学校徽为“圆形篆书人字图案”，以三个并列的篆书“人”字图形为基础，结合学校中英文校名，数字建校时间 其中三个“人”字分别寓意“人民”、“人本”、“人文”，揭示了学校的特色、优势和传统，三个人字排列，隐含三人行，必有我师焉、三人成众、携手劳作、同向并行、目标一致、辛勤耕耘、团结协作等意，象征学校师生实事求是、注重实践、团结拼搏、艰苦奋斗的优良传统和兼容并蓄、开放进取、与时俱进的精神风貌。 ?圆形象征团结、包容。 请用简明的语言说出中国公民旅游文明标志的构成要素及其寓意。 1.标识由汉字文、龙、长城等元素构成。 2.标识整体为草书的文字，象征着中华民族灿烂的文化，表达了提高公民文明素质的涵义; 龙的形象体现了中国悠久的历史，具有亲切感，也易于传播;动态的龙，表明动员全民参与，积极投入到提升旅游文明素质行动计划中; 长城的造型，代表了中国丰富的旅游资源，表达通过提升中国公民旅游文明素质行动计划的实施，达到保护旅游资源，增强公民文明意识，弘扬礼仪之邦文明形象的目的。 3.标识造型简洁生动，红色和黄色又是我国国旗的颜色，代表了勇于创新，代表了文明和吉祥。 题型三：拟标题 方法： 一、可采用中心事件命名 标题：1罚款后 2 咱