汉字王国中的人上课好.pptVIP

形声 形声者，以事为名，取譬相成,形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。 例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样； “篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近； 转注 属于“用字法”。转注者，建类一首，同意相授,不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。例如“考”、“老”二字，本义都是长者；“颠”、“顶”二字，本义都是头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。这些字有著相同的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。 假借 假借者，本无其字，依声托事,假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。 例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来借作“自己”的“自”。 课外延伸 鲁迅先生说过汉字具有三美： 音美以感耳，形美以感目，意美以感心。纯洁祖国的汉字是 我们每一个华夏子孙义不容辞的义务。 1971年起，林西莉在瑞典任汉语教师，1978年后为瑞典电视台做有关中国语言的节目。现专心研究中国文化。两次获瑞典最高文学奖——奥古斯特文学奖，在瑞典掀起中国热、古琴热。 3作品：“令全世界的华人汗颜的书”《汉字王国》 　　　 该书以图文并茂的形式 讲述中国文字的起源和特点，选取200多个与人的生 活有关的字进行细致的讲解，从而使人加深对文字的理解，把学术性与趣味性熔于一炉。是西方人学习汉语的主要读物。 为了写《汉字王国》，林西莉到中国进行了十多 年的田野调查，因为她等不及考古报告的出版，决定亲自到考古工地上找寻那些汉字最初的故事。 “我见了很多考古学、建筑学、语言学、植物学等的专家，他们都对我非常好，给我看他们的研究成果，讲解我不明白的东西。”1989年，历时十五年完成的《汉字王国》在瑞典出版，它让林西莉第一次获得了奥古斯特文学奖。后被媒体评论：林西莉的书“令全世界的华人汗颜”。 4、作品背景 汉字，美丽且充满神秘感。瑞典人林西莉以引人入胜和活泼生动的笔调讲述了三四千年以前汉字的产生，形象地描述了反映古代人生活和环境的古老汉字。这部难得的优秀作品展现了中国人的世界，山川与河流，植物与动物，房屋与车辆，道路与船舶。作品中描述了上学生活和节庆假日，劳动生活和几千年来的风俗、习惯。林西莉以巧妙、富有个性的手法描述了今日中国的现实和生活模式。 5、主题思想 通过一个研究汉字的外国人对于汉字的解说，揭示汉字的意义——来源和审美意义与使用价值。 1注音 发髻jì 主宰zǎi 辛亥 hài 驭手yù 拓片 tà 虔诚 qián 颧骨quán 雏形chú 肚脐 qí 饥肠辘辘lù 大腹便便 pián 解释词义 拓片：将碑文石刻、青铜器等文物的形状及其上面 的文字、图案拓下来的纸片。 虔诚 ：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 误入歧途： 由于受煽惑而走上了错误的道路。 大腹便便： 形容肥胖的样子。 饥肠辘辘： 形容十分饥饿。 合作探究： 1、《汉字王国》围绕着与人相关的字进行溯源和分析，我们可以把这16个字分成几类？ 2、作者解读汉字有怎样的特点？ 1、本文围绕着与人相关的字进行溯源和分析，我们可以把这16个字分成几类？ 2、作者解读汉字有怎样的特点？ 三类： “人”的由来； “人”的合体字：从、大，立、天、 人体不同部位的字：目、见、眉、面、耳,自、 口、心、手、止、身 图文并茂。它既有不同时代演 变中的图片来佐证，又有小字的解说， 还有生动的故事，使一个个的汉字灵动起来，富有了情感。 2、解读“人”字的由来 作者的初理解以及其变化。 明确： “腿的形象”， 由甲骨文和金文， 了解是“人”的侧面的形象。 （学习“从”字部分） 1.“从“字的由来。 明确：在“人”的基础上，组合成“一个跟着一个” 2.“从”字的方向统一。 明确：在秦朝统一了文字。由此引出作者对于文字演变了解之透彻，对中国文化和历史认识之深。 从：跟随 大 学习“身”字部分　　 1.分析“可能仅仅是一个般的挺着大肚子、举着手的胖子吧”一句。 　　 　 　 　 　　　 2.分析选用“喜佛”一例的好处。 　　 　 　 　 　 3.为什么要提到中国的两句问候语“吃饭了吗”“你发福了吧”？ （1）这两句问候语都和“吃”有关，吃而变