【创新设计】2015-2016学年高二历史人教版必修3学案：第三单元 单元学习总结 Word版含答案.docVIP

一、中国古代科技与西方近代科技的区别及原因 1．区别 (1)中国古代科技重经验，西方近代科技重实验。中国古代科技从内容上看主要是应用科学，是对经验的总结，缺乏理论探索，还处于对自然界各种现象的描述阶段，即感性认识阶段，缺乏理性认识。而西方近代科技把系统观察和实验同严密的逻辑体系相结合，形成以实验事实为根据的系统的科学理论。 (2)中国古代科技重综合，西方近代科技重分析。中国古代科技直接从现象中进行整体理论综合。西方近代科技善于分析，把分析的实践上升到科学方法论的高度加以阐明，从而给近代科学理论提供有效方法和明确方向。 (3)中国古代科技主要服务于农业，西方近代科技主要服务于工业。 2．原因 中国 西方 经济上 自然经济占主导地位。自然经济分散、封闭的特性，使科技发展缺少应用的动力 商品经济发展，资本主义生产关系产生，对科技提出更高要求，成为发展的巨大动力 政治上 封建制度开始衰落，阻碍中国社会的发展和进步 资产阶级代议制在许多国家确立，为科技发展提供良好的社会环境和制度保障 外交上 闭关锁国政策，阻碍中国和世界的交流，包括科技的交流 殖民扩张，开拓市场。市场的扩大，带动了科技的发展和进步 思想上 “八股取士”和“文字狱”盛行，知识分子思想受到禁锢 文艺复兴、启蒙运动促进思想解放。面向现实，重视实践，崇尚理性的追求蔚然成风 典例1　“为什么现代科学只在欧洲而没有在中国文明(或印度文明)中发展起来……为什么在公元前1世纪至公元15世纪之间，中国文明在应用人类关于自然的知识与人类的实际需求方面比西方文明要有效得多？”据此分析古代中国科学技术的主要特点是(　　) A．政府是科研的主要组织者 B．实用技术发达 C．普遍重视科学实验 D．形成了完整的理论体系 答案　B 解析　A项在材料中没有体现。C、D两项与中国古代科技的特点不符，是西方近代科学的基本特点。从材料中的“中国文明在应用……与人类的实际需求方面比西方文明要有效得多”可以看出B项正确。 二、两宋时期我国封建文化高度繁荣的表现 1．思想上 理学是宋明时期的儒学主流，其实质是儒家思想在这一时期的新发展。理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响；强调人的社会责任和历史使命，凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起了积极作用。 2．科学上 毕升发明活字印刷术并应用于印刷行业；火药由阿拉伯人传入欧洲；指南针应用于航海。 3．书法上 宋代随着市民阶层的兴起，社会生活丰富多彩。书法艺术出现了各具形态的苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)四大家。他们推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法。 4．绘画上 (1)重文轻武的国策使文人阶层壮大，理学兴起使文人注重内心的修养，文人山水画兴起，画家的追求从注重写实到注重意境。 (2)伴随着商业发展、城市繁荣和文化的普及，民间文化日益繁荣，出现了许多描绘民间风情的作品，代表作是张择端的《清明上河图》。 5．诗歌上 宋代商品经济发展，城市经济繁荣，娱乐场所需要大量的歌词；两宋之际，山河的破碎和民众的苦难激发了诗人们救亡图存的社会责任感和历史使命感。 6．小说上 宋代商业繁荣，城市生活丰富，市民阶层兴起，通俗的、内容丰富的说书流行。话本是宋元时期主要的小说形式，塑造了许多小市民角色，表达了他们的心声。 典例2　陈寅恪先生曾说过，“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世”。下列史实不能证明此观点的是(　　) A．毕升发明活字印刷术B．《四书章句集注》 C．《清明上河图》D．王祯《农书》 答案　D 解析　材料主旨说明宋朝文化的繁荣，A、B、C三项分别说明宋朝在科技、儒学和绘画方面的繁荣发展。D项是元朝的成就。 三、中国古代文化发展的四个高潮 1．商代文化在古代世界占有特殊地位。具体表现在：青铜铸造技术达到当时世界先进水平；商朝文字在当时世界上是进步的，且后来发展成为世界上使用时间最长的一种文字；天文历法也具有世界水平。 2．秦汉文化在世界文明史上具有重要影响。具体表现在：张骞通西域后，中国的丝绸、冶铸、水利技术传播到中亚、西亚和欧洲地区；秦汉文明对日本、朝鲜等国影响巨大，至今仍有不少国家把中国人称为“汉人”，把中国文化称为“汉学”。 3．唐文化博大精深，全面辉煌，泽被东西，影响深远。具体表现在：唐文化不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步，世界学者们公认的“中华文化圈”总体格局，就是在隋唐时期完成的；唐文化至今在世界上还有影响，如日本的和服又称“唐服”，有些国家和地区的人民称聚居该地的中国人为“唐人”，有些街道叫“唐人街”，日本称中国为“唐土”，还有“唐学”“唐言”“唐山”等。 4．宋元时期，我国古代文化达到了高度繁荣的程度。活字印刷术的发明，指南针用于航海和火药在军事上的广泛使用