【创新设计】2015-2016学年高二历史人教版选修2导学案：第一单元 第1课 西方专制主义理论 Word版含解析.docxVIP

第1课　西方专制主义理论 [课标要求]　了解托马斯·阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。 一、阿奎那的“君权神圣” 1．背景 (1)中世纪的欧洲，基督教会是精神和政治主宰，王权与教权之间长期进行斗争。 (2)随着世俗社会力量的壮大，基督教的神学权威受到严峻挑战。 (3)目的：克服挑战带来的危机，维护教会的神权统治。 2．内容 (1)理论来源：阿奎那撰写的《神学大全》。 (2)理论特点：用古希腊哲学来论证神学的合理性。 (3)理论观点 ①国家观：认为教权高于王权，君主的权力是上帝通过教皇授予的，是神圣的。 ②政体观：宣称中央集权的政府或君主政体是最好的政府形式。 [名师点拨] 阿奎那承认国家和君权存在的必要性和合理性，但以教权高于王权为前提，以维护基督教会的神权统治。 二、詹姆士一世与“君权神授” 1．背景 (1)都铎王朝统治时期，专制王权与资产阶级和新贵族之间的矛盾日益加深。 (2)詹姆士一世鼓吹“君权神授”，极力维护专制王权。 2．理论：国王的权力来自上帝，至高无上，国王只需对上帝负责。 3．活动 (1)压制议会，反对议会限制王权。 (2)对人民横征暴敛，对清教徒实行宗教迫害。 4．影响：议会与王权矛盾激化，引发了资产阶级革命。 [名师点拨] 詹姆士一世的专制统治触犯了资产阶级和新贵族的利益，导致了议会与国王之间的尖锐对立，实质是英国国内“王在法上”与“法在王上”的斗争。 主题　阿奎那的“君权神圣”和詹姆士一世的“君权神授” 1．“君权神圣”和“君权神授”思想产生的社会条件是什么 这两种思想都是当时的社会经济、政治状况的反映，即社会存在决定社会意识。 (1)在中世纪的欧洲，基督教是占支配地位的意识形态，虽然主张教权高于王权，但基督教仍要为现存的政治秩序辩护，因此就从神学角度肯定了君主统治的合法性。 (2)中世纪以来，封建君主专制形成并日益强化，而随着社会的进步，王权也日益受到来自社会各方面的冲击，一些思想家和封建君主也必然起来为王权辩护。 2．阿奎那的“君权神圣”论和詹姆士一世的“君权神授”思想有哪些异同点 (1)相同点 ①都主张君主的权力来源于上帝，是神圣的。 ②都是维系西方专制统治的工具。 (2)不同点 ①背景不同：前者是中世纪教俗权力之争的产物；后者则是英国资产阶级革命前，国王与议会斗争的产物。 ②目的不同：前者是维护神学权威；后者是维护国王的专制统治。 ③内容不同：前者侧重于教皇高于国王，教会高于国家；后者则宣扬国王只需要对上帝负责。 ④影响不同：前者维护了教会的神权统治，巩固了封建统治；后者激化了社会矛盾，导致了资产阶级革命的爆发。 材料一　没有权柄不是出自神的……君主的权力是上帝通过教皇授予的……治理人民的国王是上帝的一个仆人……——阿奎那《论君主政治》 材料二　1604年(詹姆士一世在位期间)英国议会对国王的抗辩书中称：“无论就尊严或威权而论，国内并没有最高的常设法院足以和本国会的法院分庭抗礼。本国会的法院得到陛下的圣裁，给其他法院颁布法律，但不接受来自其他法院的法律或命令。” ——《世界近代史参考资料》 (1)材料一反映了什么理论？它是在什么样的背景下出现的？ (2)材料二中的思想是在怎样的背景下出现的？它反映出英国国内政局的主要矛盾是什么？ (3)上述材料中的两种理论产生了什么影响？ 答案　(1)理论：君权神圣。背景：13世纪，随着城市的大量兴起和世俗社会力量的壮大，基督教的神学权威受到严峻挑战。 (2)背景：英国资产阶级和新贵族的力量不断上升，与封建王权之间的矛盾日益加深。 主要矛盾：“王在法上”还是“法在王上”——国王和议会之间的尖锐对立。 (3)“君权神圣”将君权置于教权之下，一定程度上维护了教权的权威地位。“君权神授”则是压制议会，反对议会对王权的任何限制；对人民横征暴敛，对清教徒实行宗教迫害；触犯了资产阶级和新贵族的利益，引起议会和国王之间的尖锐对立。 欧洲中世纪晚期到近代早期的专制主义 1．概念理解 (1)专制：是民主的反义词，指最高统治者拥有无限制的权力，以自己的意志对国家实行独裁统治。专制是一种政体形式。 (2)专制主义：指维护专制统治的学说或理论。 2．评价 (1)积极作用：都强调国家权力的集中和统一，符合中世纪晚期到近代早期的西方君主权力上升的趋势，有利于民族国家的形成、全国统一市场的建立，促进了早期资本主义的发展。 (2)消极作用：代表专制思想，无视或蔑视民众的基本权利，最终加剧了君主与资产阶级的矛盾。 1．对于中世纪西欧王权与教权的关系，图示比较准确的是(　　) 答案　D 解析　中世纪西欧的王权与教权之间曾长期斗争，但二者又共同维系着西欧封建统治，因此二者之间是对立统一的关系。A项仅说了一个方面，不