2014届高三生物一轮复习课件：必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节（共85张PPT）.pptVIP

第二章 动物和人体生命活动的调节 不同寻常的一本书，不可不读哟！ 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) 2．神经冲动的产生和传导(Ⅱ) 3．人脑的高级功能(Ⅰ) 4．脊椎动物激素的调节(Ⅱ) 5．脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ) 6．神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ) 7．体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ) 8．人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ) 9．艾滋病的流行和预防(Ⅰ) 10．实验：模拟尿糖的检测 重温生物学术语，让你的答题更规范、更专业、更能打动阅卷老师！ 主要：神经调节，激素调节，免疫调节，反射，反射弧，突触，脑，脊髓，血糖平衡调节，胰岛，反馈调节，分级调节，内分泌腺，体温调节，水盐调节，免疫器官，免疫细胞，免疫物质，体液免疫，细胞免疫，第一道防线，第二道防线，第三道防线 次要：兴奋，感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器，神经冲动，突触小体，细胞体，树突，突触前膜，突触间隙，突触后膜，下丘脑，大脑皮层，脑干，小脑，言语区，运动性失语症，听觉性失语症，W区，V区，S区，H区，促胰液素，胰岛素，胰高血糖素，靶器官，靶细胞，病原体，艾滋病，T细胞，B细胞，浆细胞，效应T细胞，淋巴因子，抗体，抗原，过敏反应，疫苗，器官移植 一、神经调节的结构基础和反射 1．神经调节 (1)基本方式：________。 (2)结构基础：________。 2. 反射弧的组成及各部分功能 有了完整的反射弧就一定能发生反射活动吗？ 二、兴奋在神经纤维上的传导 下图表示兴奋在神经纤维上的传导过程 1．静息电位和动作电位 (1)静息电位的特点：________，主要是由________外流形成的，如图中的________点(填数字)。 (2)动作电位的特点：________，主要是由________内流形成的，如图中的________点(填数字)。 2．局部电流的形成 (1)膜外：①与②、③与②的电位不同，于是形成局部电流，方向是________。 (2)膜内：①与②、③与②之间也形成局部电流，方向是______。 3．兴奋传导的形式及特点 (1)形式：以________的形式进行。 (2)特点：__________________________________________ ____________________________。 三、兴奋在神经元之间的传递 1．结构基础：突触由A________、B________、C________构成。 2．传递过程 神经冲动→轴突末梢→________经胞吐释放神经递质→神经递质经扩散通过突触间隙→神经递质与突触后膜上的________结合→引起下一神经元________。 3．传递方向 单方向的，即只能由一个神经元的轴突传递给另一个神经元的树突或________，而不能向相反方向传递。 一、1.(1)反射 (2)反射弧 2.感受器 神经中枢 效应器 二、1.(1)外正内负 K＋ ①③ (2)外负内正 Na＋ ② 2.(1)①→②、③→② (2)②→③、②→① 3.(1)局部电流 (2)双向传导(与膜内电流方向一致) 三、1.突触前膜 突触间隙 突触后膜 2.突触前膜 特异性受体 兴奋或抑制 3.细胞体 四、1.大脑皮层 2.调控 3.语言、学习、记忆 4.不能写字 不能看懂文字 不能讲话 不能听懂话 [想一想]　提示：不一定。还需要有适宜的刺激。 1．教材17页[思考与讨论]关注反射弧的组成及各部分判断；教材17页图2－1及左边文字，明确指针偏转方向、次数与电位变化关系。 2．教材19页图2－4图示信息和下面[相关信息]，明确神经递质的种类、本质、合成、释放、作用部位及作用效果(促进或抑制)。 3．教材20页图2－5和下面[资料分析]，区分高级和低级中枢，并把握二者的联系。 4．教材22页练习二拓展题。 答案：单方向 静息 动作 双向传导 感受器 神经中枢 语言 反射弧中传入神经和传出神经的判断 (1)根据是否具有神经节判断：有神经节(C)的是传入神经(B)。 (3)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。 [师说·一语破天机] 近年高考对反射弧考查较频繁，题目多以选择题或实验探究题形式考查反射弧的组成及兴奋传导过程。 [选题·典型中选秀] 例1：[经典易错题]反射的形成如下图所示(①→②→③→④→⑤)。 讨论：(1)如果将②处传入神经剪断(或阻断)，分别刺激断口的外周段和向中段，能否引起⑤效应器发生相应的活动？________ (2)如果用解剖针破坏③脊髓灰质(神