小学语文六上16课导学作业.docVIP

《16青山不老》 姓名： 1、选正确读音打“√”。肆虐（nüè lüè） 参天（cān shēn） 险恶（wù è） 盘踞（jū jù） 3、照样子，写词语。三番五次 风雨同舟 4、根据意思写词语： ：任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。? ：非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。 ：人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 ? ：坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。 ? ：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。 ? ：（水波）一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。 4、默读课文，说说课文主要讲了一件什么事？文中的老人给你留下怎样的印象？ 5、第一部分（ 自然段）：先描写了院子外面 的山林景观，展示了一幅 、 的喜人画卷，喻示老人 、 所取得的成绩； 第二部分（ 自然段）从补充介绍了山林改造的背景状况：通过 （即自然条件）的恶劣险峻，来衬托改造山林的 ；通过老农生活条件的 ，突出老农植树造林的难度之 、态度之 ；通过 、 ，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩； 第三部分（ 自然段）最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。 从这位普通的山野农夫身上看到我国人民在 、 、 上的 ，以及为此付出的 5、读了课文后，我还有以下几点疑问： 二、合作探究 2?①我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 ?窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，高低起伏，犹如海上的波浪。作者用 的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人 、为 所作出的巨大贡献。 ?②他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 ?面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了 ，选择了 、 的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将 都奉献给这山沟，将 都奉献给这青山。 ?③是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 和 是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的 ，而绿树的根则、 、 着黄土，使之不至于 。这正如老农与 是息息相关、不可分离的。这片青山 了老农，而老农用自己一生的努力， 了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。其实人与自然